暑假已經過去三分之一，上補習班的孩子苦不堪言，在家玩的孩子樂得沒邊兒！家長一方面心疼孩子辛苦，一方面又害怕落人於後，也在“學習”和“放鬆”之間搖擺不定。
暑假已經過去三分之一，上補習班的孩子苦不堪言，在家玩的孩子樂得沒邊兒！
家長一方面心疼孩子辛苦，一方面又害怕落人於後，也在“學習”和“放鬆”之間搖擺不定。
其實，假期補習也是看人的！有的孩子需要補，有的孩子不補也沒什麼問題。但以下4類孩子，不補真的就要輸在起跑線了！
不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假
1、基礎薄弱
很多同學成績差不是不認真，而是基礎薄弱。簡單的知識點還沒有吃透，複雜的又來了，學起來難免吃力。
老師講課的進度肯定是照顧大部分同學的，不會因爲某一位同學跟不上就停下來等他。所以基礎薄弱的孩子，成績提高的關鍵就在於強化基礎知識，把不懂的弄懂。
因此，趁着暑假系統課程暫停的時間，要抓緊時間補習基礎知識，趕上大部分人的進度，這樣開學纔不會覺得吃力。
除了暑假作業，家長可以給孩子準備一些基礎的練習題，爭取讓孩子弄懂每一個知識點，這遠比學習更多新知識，孩子卻無法消化，來得更有用！
2、粗心大意
有家長總是說：“我家孩子聰明是聰明的，就是有點粗心，考試就扣分了。”
大樹老師上次就說過，沒有所謂的粗心，馬虎不仔細歸根結底都是一個學習習慣的問題。
比如計算題，沒有什麼難度可言，只要仔細每個人都可以做對。但有的孩子每次都要錯，就是因爲沒有驗算的習慣，這不是粗心；
再比如解答題，有的孩子知識都會，答案也都是對的，但就是因爲不寫解題步驟，導致失誤扣分。沒有分步答題的習慣，這也不是粗心。
這一類孩子，他們上課跟得上，頭腦也很靈活，補習課程是沒有必要的，家長需要注意的就是幫助孩子培養學習習慣。
趁着假期有空，可以拿暑假作業練手。答題的時候，着重答題習慣而不是速度，爭取在假期幫孩子改掉“粗心”的毛病。
3、偏科
偏科幾乎是每個孩子都多多少少存在的問題。有些人以爲自己偏科是“天生”的，生來就對某一科目具有優勢。
其實，這種所謂的“天生的優勢”，就是興趣。因爲興趣產生的喜愛，會讓你在面對這個科目時不會有厭煩的感覺，而且願意花時間去琢磨，自然成績就好了。
針對孩子偏科，所有家長的做法都是千篇一律——哪門薄弱補哪門。按這往往，只會讓孩子偏得更嚴重。
舉個例子——
孩子數學成績差，每次考試都因爲數學而拉低總分。所以，每次看到跟數學有關的，孩子第一反應就是難，不會，本能地抗拒。
家長爲了提高孩子的成績，不僅放學了要求老師幫忙補習數學，週末更是花高價去上家教課。
結果，孩子的數學成績不僅沒有提高，反而越來越差。
這是爲什麼呢？很簡單！誰都不喜歡整天面對自己不擅長的事，孩子被逼天天做數學，當然會有厭煩情緒啦！
都說興趣是最好的老師，孩子偏科，其實就是要幫助他找到對薄弱科目的興趣！不要一味逼着孩子做題，可以找一些跟科目有關的有趣的東西，可以是電影、音樂，甚至是一個地方，讓孩子慢慢喜歡上它。
然後，從簡單到難，讓孩子在進步中收穫自信！
4、思維固化
現在的學習不僅僅是上課專心聽講，課後認真完成作業就可以了。真正學習好的孩子，一定是思維活躍，很有想法的那種。
不少家長苦惱孩子明明勤奮而且認真，可成績就是上不去；時間久了，孩子自己也產生了懷疑，失去信心。
這個問題就在於：孩子看似認真努力，但從來沒有自己思考過，一直都是在被動、機械地接受知識。老師講什麼就記什麼，談不上思考。
這樣的孩子保持中等的成績是沒有問題的，但是總也拔不了尖兒！遇到稍難或着新一點的題目，就不會做了。因爲他們做題的思維單一，不懂技巧，不能靈活地運用知識點。
與其在暑假報班補習，不如嘗試着多做一些找規律的興趣題，或者玩一些益智類的小遊戲。既幫助了孩子打開思維，從多個角度解決問題，也不覺枯燥無味。
如果學習是一場賽跑，那麼學期是直道，假期就是彎道！
彎道是超越的最佳時期，有人利用彎道趕超別人，自然也就有人被超越。
不想孩子是被超越的那一個，就趕緊行動起來吧！
