從發展心理學的角度看，兒童的“戰爭”觀念和成人的“戰爭”觀念不同，前者是一種遊戲行爲，而不是成年人心目中的道德行爲，美國心理學家丹尼魯。龐斯認爲，兒童之間的“戰爭”遊戲應該說是正常的，有助於兒童建立社會正義感。
心理衛生工作者指出，兒童在早期男性觀念與行爲的獲得，很關鍵的就是說觀察，模仿父親的語言與行爲，並接受家庭特別是父親對其男性化角色的規範影響，然而，在競爭日趨激烈的現代社會環境中，許多父親將越來越大，越來越多的精力都用在工作上，力爭在社會上出人頭地，而對家庭裏的事，特別是有關孩子的教育方面的事投入精力和時間太少，將此重任託給母親，回到家裏也很少與孩子在一起，有的甚至認爲“教孩子”是一件自找麻煩的事情，所以，在家庭裏，母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響着“龍的傳人”、“聽話、不要太頑皮”的評價標準使小小男子漢應有的陽剛之氣悄然離去。
有的家庭喜歡安靜而有序的生活，對孩子的吵鬧極爲厭煩，小男孩稍有頑皮吵鬧就會遭到訓斥，長此以往，在母性的循循善誘下，他們也會變得和小女孩一樣細膩，膽小，依賴性強，習慣於獨自寧靜玩耍。實際上，對於小男孩而言，父親既是教育者，又是紀律執行者，社會化指導者，在很多家庭中，父親一般比母親受教育程度高，接觸社會廣，在家庭的重大問題決策上，更具權威，故應引導小男孩在很多問題上向父親求教，而不要一味依賴母親。如果父親將小男孩健康成長時刻放在心上，就更利於把男孩培訓成更加符合男性所需的性格特點。
