這是美國政治生活中的盛事，候選人通過現場直播的辯論，向選民傳達他們的政治理念、執政綱領，以此來打動人心，拉動選票。據統計，昨天美國有1億人，全球有超過3億人收看了這場電視辯論。
雖然美國總統大選離我們中國的父母們很遙遠，但是從兩黨候選人的脣槍舌戰中我們不難看出，這種在公衆場合演講的能力不是一天兩天就能夠練就的。
在美國，從學前班（Kindergarten）開始，孩子們就要開始系統的訓練演講的能力了。小到一個小學班級選班長，大到昨天的總統候選人電視辯論，美國人的演講能力是大家有目共睹的，他們不僅可以不需要稿紙的連續說上幾個小時，而且演講時的風度、體態、肢體語言也都做得相當的完美。
領袖人物似乎離我們的生活很遙遠，但是知道如何表達自己的觀點，對孩子們的成長而言是必不可少的。能充分地在公衆面前表達自我，有好的演講能力，更是孩子們得到認可的第一步!
那今天蘭蘭媽就來給大家介紹下，在美國是如何培養孩子的演講能力的！
一想到要在一羣人面前發言，我想很多大人都還是發怵的吧，更別說是孩子了。究其根本，是演講的能力沒有跟上。有的孩子是沒什麼想法，在大家面前不知道說什麼；有的孩子有想法，但是害怕；還有的孩子會說也敢說，但是卻得不到大家的認同。如何提高演講能力，還得對症下藥。
一、培養思維是根本
1. 有文化，演講不可怕
在美國教育的教育理念裏，閱讀、寫作、演講是一脈相承的。
Amy, 是蘭蘭媽一個同事的孩子，蘭蘭媽第一次見她，就覺得這個孩子特別有自己的想法，無論提到什麼話題Amy都能給出自己的見解，雖然不一定是“正確”的，但都能讓人耳目一新。蘭蘭媽就向同事“取經”，原來Amy非常喜歡閱讀。閱讀涉獵的範圍也非常的廣，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。通過閱讀，Amy積累了大量的課外知識，也使得她對問題都有自己的思考。
2. 美國課堂的TALK練習
除了知識的積累，良好的表達能力是演講的另一個關鍵。而這就需要多說多練。在美國的課堂上，老師們做小型的班級演講來鍛鍊孩子這方面的能力。
Show and Tell 是最常見的形式之一，老師們讓孩子把自己覺得新奇或喜歡的事物帶到課堂上，然後圍繞這個話題展開陳述。老師們會建議孩子通過5W1H的模型即What（什麼）、Who(誰）、Where（哪裏）、When（什麼時候）、Why(爲什麼）、How（如何）之後來展開講述，讓孩子有序可循。之後，老師還會讓孩子進行訪談式的對話，來進一步增強孩子們的溝通能力。
3.大家還記得神器——“思維導圖”嗎？
思維導圖在這兒也有同樣的神奇效果。5W1H的模型結合“思維導圖”可以更清晰把孩子們的思路整理出來。
二、”秀“出來，才能讓人看得到
很多家長把孩子不敢在公共場合說話，歸結爲孩子比較內向，害羞。但事實並非如此。
內向本身並沒有錯，內向或外向是不同人與生俱來的一種特質，外向的人可能更活潑，內向的人則更專注，兩者沒有好壞之分。內向與否，與孩子是否想表達自我沒有直接的關係。實際上，也有很多優秀的演說家是內向的人。
而之所以，內向的孩子給人留下不敢表達的印象，或許是因爲他們對自己的感受程度更高。所以當他們感受到害怕冷場，怕惹人嘲笑時，就更不願意去嘗試。但這已經不是內向的問題，而是孩子過分恐懼、害怕失敗的問題。通俗地來說，很可能是因爲之前受到否定或嘲笑而有了表達的心理陰影。
蘭蘭媽給大家說一個我好朋友孩子的例子。她有一個5歲的女兒，因爲我經常到她家做客，和小朋友關係也很好，所以孩子很喜歡唱給我聽。
但慢慢地蘭蘭媽發現這個孩子卻從來不在人多的時候唱。有次我和朋友提起這事，才知道，這孩子小時候有一次在班上唱歌唱到一半忘詞了。班上其他孩子也不懂事，就開始起鬨，喝倒彩。小姑娘本來就話不多，被這麼一鬧，當時就哭了。老師也沒有多說什麼，就讓孩子回到位子上，這以後，小姑娘就不輕易開口唱歌了。
蘭蘭媽聽完覺得奇怪，問朋友，難道沒有采取過措施，讓孩子再嘗試嘗試嗎？孩子有這種心態，大人肯定需要幫忙調整。朋友說，鼓勵了，也沒效果。比如，當有朋友聚會或家裏聚餐時，自己就會讓孩子出來唱個歌。可問題是，自己越把孩子往大家面前推，孩子越是退縮，死活不肯唱，結果大家也很尷尬，慢慢地就算了。
蘭蘭媽一聽，就覺得朋友真是聰明一世，糊塗一時啊。鼓勵孩子不應該用“推”，而應該用“拉”，是站在平等的角度去引導，而不是至上而下的命令。
朋友聽了蘭蘭媽的說法，恍然大悟，“拉”了孩子一把，孩子也慢慢地打開了心結。在接下去的一次聚會中，朋友又一次提起“唱歌”這件事，但她沒有讓孩子唱，而是讓孩子選首歌讓她這個媽媽來唱（孩子選的歌，孩子自己肯定也比較熟悉），唱到一半，朋友假裝忘了詞，讓孩子幫忙提醒自己，但還是唱得斷斷續續的。接着，朋友就藉機讓孩子給自己幫唱，一曲唱完，孩子也唱開了，贏得大家的喝彩，孩子也重新有了自信。
三、演講的技巧，爲發言加分
身體語言中也包含了大量的信息，而這裏就蘊含着演講的技巧。像希拉里競選總統的演講，眼尖的朋友就會發現，她的每一個動作都恰到好處，什麼時候微笑、什麼時候擡起手都有講究，她背後可是有一個團隊專門爲她量身定製的。
但總結起來，主要有以下幾點，讓孩子們（或者自己）多加留意，再不斷的練習，孩子就會越來越有自信了。
1. 聲息
蘭蘭媽把這分三個層次，聽見、聽懂、聽得舒服。
聽見——音量能讓大家聽到；
聽懂——說的慢一點、清晰一點；
聽得舒服——有重點、有停頓，可以通過朗讀、速讀、練聲、呼吸調節等方式去訓練發音、語速、氣息。
此外，還有一個小竅門，可以讓孩子把自己的聲音錄下來，分析優缺點，改善效果很好；
如果大家注意留心會發現，其實美國的總統在做公開演講的時候，語速都是非常慢的。以現任總統奧巴馬爲例，他演講的時候，一定是把每一個單詞的發音都發得非常的清楚和飽滿，儘量用短句，並且在需要強調的時候給予一定的停頓。
而反觀美國很多文化程度不高的人，反而說話語速非常快，並且常常用很多的連讀，在該強調的時候一帶而過。這樣的交流最大的壞處在於會讓聽衆遺漏掉非常多的有用信息。
蘭蘭媽因爲以前是從事媒體工作的，在中國傳媒大學讀了本科和碩士，有普通話最高等級的證書。當初在學校訓練普通話的時候，老師也不斷強調每個字的發音需要足夠的清楚和飽滿。
2. 姿態與眼神
站直會顯得自信，手勢會讓演講更自然！並且，用手做一些輔助的肢體動作會讓聽衆獲得更多的有用信息。
除此之外，眼睛是心靈的窗戶，與聽衆保持眼神交流，目光直視而不是眼神飄忽、躲閃，都會傳達出更多的有用信息。
3. 精神面貌
飽滿的精神狀態會讓演講更具感染力。合適的服裝，造型都會給整個演講加分不少。
以民主黨候選人希拉里爲例，雖然她已經年過半百，但是每次公開場合，她的着裝搭配都是非常得體的。
而我們大家最愛戴的彭媽媽（彭麗媛）更可謂是我們中國的形象代言人，她每一次公開場合的亮相，都讓人眼前一亮。
四、如何幫助孩子準備一場演講
1. 梳理演講前的基本問題
演講的內容當然還是得交給孩子自己，家長必要時可以幫助孩子梳理演講前的基本問題：
1）目的是什麼？
2）聽衆是誰？
3）他們喜歡聽什麼（利益相關的、滿足好奇心的，輕鬆愉悅的）
2. 準備準備再準備
正如前面提到的，聽衆喜歡聽能滿足好奇心、輕鬆愉悅的，因此幫孩子準備有趣的演講道具，會使演講立刻得到加分。
3. 練習練習再練習
孩子對於演講肯定還是會有焦慮的，所以，最重要的是練習，給孩子多排練幾遍，消除孩子的過度緊張情緒。
我的大兒子每週都會有一次演講課，需要孩子們按照老師的要求就一個主題上臺去表達自己的觀點。通常我會和孩子一起在家裏練習，他每句話的重音、合適的手勢都會和他一起練習。
這樣的結果是讓孩子會越來越有信心，有時他的表現常常給我很大的驚喜。
有了好的方法，也必須付諸實踐並長此以往才能練就。但關鍵的還是對症下藥，希望這篇文章對大家有幫助！
冰凍三尺，非一日之寒。我們的孩子未來將面對越來越多的挑戰，讓他們在公開場合勇於表達自己的觀點，增加他們的自信心，相信我們的孩子們一定會給我們帶來越來越多的驚喜！
