很多孩子經常出現注意力不集中。三心二意的情況，其實很大一部分原因，出自家長，對照看看！談談孩子不能集中注意力到底和父母有哪些關係？
1、如果您的孩子是剖腹產，就要注意了
剖腹產的孩子在出生的時候沒有經過產道的擠壓，缺乏生命中第一次觸覺和本體感的體驗和學習，這種體驗的缺乏雖然不會影響孩子的智商，但卻容易讓孩子產生情緒敏感、注意力不集中、手腳笨拙等問題。
剖腹產的孩子適應和協調能力差，經過後天的鍛鍊可以彌補一定的缺陷。孩子出生之後，隨着時間的變化，讓孩子多翻身、打滾、爬行等，孩子的協調能力就不至於過於遲緩。如果您的孩子是剖腹產就更應該鼓勵孩子多動，而不是限制過多，如果很不幸您限制他了，那麼孩子上學了，不能集中注意力，不能把字寫工整，就不能埋怨得孩子，更不能把氣撒在孩子身上，孩子冤枉啊！
2、集中注意力的敏感期被打擾
請父母們回憶一下，在孩子0到6歲的這個期間，有沒有以下情況出現：穿的乾乾淨淨的小孩，一看到土或者沙子，就樂顛顛地跑過去，一屁股坐在那，專心致志地玩起來，這時家長走過來，一邊把孩子抱起，一邊訓斥孩子：“多髒啊，怎麼坐地上了！不許玩土，太不衛生了，會得病！”
孩子在專心致志地玩，換一句話說，孩子在注意力很集中地做一件事，被父母粗暴地打斷了，一而再，再而三打擾孩子，敏感期過去了，孩子不知道什麼是集中注意力了，找不到集中注意力的感覺了。
3、父母對孩子的限制過多
父母一般都喜歡乖而且聽話的孩子，乖、聽話的孩子父母省心啊，孩子老老實實坐在那，父母讓幹什麼就幹什麼，多好啊！很不幸的是，父母越希望孩子乖、聽話，孩子越叛逆的厲害。爲什麼啊？困惑！父母想想，這樣的孩子是不是像木偶人呢？又有哪個孩子喜歡做木偶人呢！
孩子最初就是靠自己的身體和感覺來學習認識這個世界的。孩子好動，正是孩子受學習和了解這個世界的內因驅動的，像這樣的想法被父母無情地依靠壓迫或威脅，懲罰或獎勵等手段打壓了，孩子在家裏不能表達自己的這些願望，那隻好去學校表達了。於是老師和父母又給孩子貼上了多動和不集中注意力的標籤。亂貼標籤是父母教育孩子的一大誤區。
這又是爲什麼呢？人的意識通常被潛意識控制着（不包括覺醒者），而潛意識只接受暗示。如果接受到的暗示是：我是一個優秀的人，那麼潛意識會調動所有意識實現這個目標，相反，如果接到暗示你是一個不能集中注意力的孩子，那麼潛意識也會調動所有意識實現這個目標。
老師和父母千百次的暗示後果是什麼呢？強化孩子記住了我是一個不能集中注意力的孩子。所以，父母們不要給孩子亂貼標籤。成長是有過程的，犯錯也是成長中的一部分，沒必要大驚小怪。
4、情緒的問題
家長通常會因爲學習不好，不聽話，不好好寫作業等原因把和孩子的關係搞得一團糟。孩子感受到的是什麼呢？孩子感受到的是有條件的愛，我必須表現好，不然我爸爸媽媽就不愛我了。
表面上看來似乎是好事，可是孩子的心裏揹負這樣的沉重的負擔，而且這負擔是和學習無關的，孩子在看書時憂慮這個問題，寫字時也憂慮，考試時就更緊張和害怕了，請問父母們，這樣的狀態能讓孩子體會到學習的樂趣，進而忘我的進入良好的學習狀態嗎？
家長把不良情緒傳遞給孩子，孩子就會把不良情緒帶到學校，帶着這樣的情緒孩子自然不會把全部精力放到學習上了。愛孩子就要無條件的愛，讓孩子永遠不會因爲害怕失去父母的愛而患得患失，讓孩子放下這個大包袱，輕裝上陣。
5、分清楚哪些事是孩子的，父母不要越俎代庖
學習到底是誰的事呢？我問過幾個小學生，好幾個小學生的回答都是：“我學習是爲了媽媽！爲了讓她高興！”學習到底是誰的事呢？父母有沒有在孩子上學的第一天起就告訴孩子學習是自己的事呢？
我有一次發現兒子的作文有這樣一句話：我要好好學習，長大了報答爸爸媽媽。我馬上告訴孩子：學習是你的事，你是爲自己的理想而學習，學習的目的不是爲了我們，我們不需要你報答，我們一直愛你，永遠愛你。
學習是孩子自己的事，這一點是絕對馬虎不得的。如果學習是爲了父母，孩子就失去了做好自己的機會，覺得自己是爲父母而活。沒有做自己不會感覺到自己的價值，而且有了相應的代價，我考好了，你要獎勵我，因爲我是爲你考的好成績。學習的動機就出現問題了。
經常有父母爲了孩子的學習問題、作業問題嘔心瀝血，這是毫不誇張的。上了一天的班，還要陪孩子寫作業到深夜，孩子寫不好不聽話，還要生氣，最關鍵的是，孩子不但不領情還滿懷怨恨，和父母對抗。父母們幾乎欲哭無淚了，如果我說這還是父母的錯，就有一點殘酷了，可這是事實啊。
父母在孩子上學的第一天起，就告訴孩子，學習是自己的事，寫作業是自己的事，上學還是自己的事。舉個例子，孩子早上賴牀，怎麼辦？父母要做的，不是比孩子還着急，去當消防員，在事故發生的初期就立馬去消滅它，而是任憑事故的發生，任憑他遲到。
我孩子在一年級時，遲到一次，不但沒吃早飯還被老師罰站一節課，從此再沒賴過牀。父母不要怕孩子受這些小挫折，孩子犯了錯接受自然懲罰，是成長的道路上必須要走的彎路，任何人都替代不了。另外，接受自然懲罰還有一個好處，就是不怨恨家長，不影響親子關係。
既然學習是自己的事，就完全交給孩子自己處理，不要陪孩子寫作業，孩子在家寫作業能自覺完成，去了學校當然也一樣自覺，習慣了；孩子在家裏是由父母監督完成的作業，去了學校，老師一轉眼就溜號了，也是習慣了。所以，培養孩子良好的學習習慣是關鍵啊。孩子沒學會管理自己，沒有養成好的習慣，是父母們沒有給孩子學習管理自己培養好習慣的機會。
父母爲什麼要做這樣費力不討好的事呢？是因爲恐懼。害怕孩子做不到，做不好。這樣的恐懼傳遞給孩子的信息就是：你不行，你沒能力管好自己，你必須被我管，我比你強多了。這樣的負暗示經過無數次的強化後果怎樣呢？培養了一個沒能力沒自信的孩子。
建立和諧的親子關係，瞭解孩子的內心世界很重要
在家庭教育中第一重要的是什麼呢？是父母和孩子要建立和諧的親子關係，只有建立了和諧的親子關係，纔會在父母和孩子的心與心之間搭建一座溝通的橋樑，父母的思想才能通過這座橋樑與孩子分享，如果沒有了溝通的橋樑，父母只能隔岸觀火，任何教育都是徒勞的。所以任何破壞溝通橋樑的做法都是失敗的做法。讓幸福快樂伴隨孩子前行.
