目前世界上持續時間最長、且最全面的一個關於氣質的研究，是由兒童心理學家亞歷山大· 托馬斯和史黛拉·切絲做的紐約縱向研究。心理學所說的“氣質”與我們平時說的氣質不同，更類似於“脾氣”，是一種先天的性格傾向。
這個研究發現，人們出生的時候就已經有了某種“氣質”。
孩子的先天“氣質”會與父母的後天教養相互作用，最終影響孩子與父母的關係，孩子的性格，甚至預測孩子未來可能面臨的心理問題和生活壓力。
孩子的先天氣質如何與父母的後天教養相互作用呢？
托馬斯和切絲通過9個維度去測量氣質，認爲孩子可以分爲3類。
第一類：隨和型兒童
這類孩子在嬰兒期就能比較快建立起日常規範，表現活潑，容易開心，對生活中的新事物適應得快。
第二類：麻煩型兒童
這類孩子不太容易建立起日常規範，一旦環境變化或者感覺不適，就會煩躁不安，大聲吵鬧、哭泣，需要更多照顧和安撫，對生活中新事物適應較慢。
第三類：慢熱型兒童
這類孩子不太活躍，對於外界刺激反應較慢，情緒比較消極，和不熟的人相處有難度，讓人感覺比較害羞，適應性較慢。
還有一些孩子在這9個維度上有各自的得分，屬於混合型。
哪怕父母深知應該愛孩子，內心深處也愛着孩子。
但是人與人之間的關係都是互動的。
父母與孩子相處時，會因孩子的某些行爲或者態度感到生氣，煩躁，失望，遺憾。
而父母的反應，又會反作用於孩子，進一步影響孩子的行爲和情緒。
第一類孩子在嬰幼兒時期，就比較容易建立起日常規範。
他們會較早形成生活規律，按時睡覺，按時吃飯。
父母逗他們的時候他們會報以歡笑，較少引起父母的負面情緒。
正因爲如此，他們會在較短時間內和父母形成良性互動。
這類孩子會讓父母的養育變得更加容易，尤其在生活中壓力事件比較多的時候，父母會更喜歡第一類孩子。
因爲與父母良好的互動，孩子也較少感受到心理壓力。
父母和孩子相處愜意，就更願意多陪伴孩子，親子之間的活動就會增加。
孩子也會在父母頻繁且充滿愛意的行動中感覺到更多的溫暖，安全感就會更充足。
親子之間的人際互動會影響他們之後的社交行爲。
他們更容易交到朋友，也更容易讓別的成年人喜歡。
第二類孩子卻比較難和父母形成良性的親子互動。
養育孩子本來就不是容易的過程。
孩子若在嬰兒時期就十分敏感，容易出現煩躁的情緒，他們會更頻繁地哭鬧。
難以安撫的孩子會讓父母感到煩躁，甚至想要逃避。
得不到安撫的嬰兒要麼鬧得更兇，要麼漸漸失去和父母的連接，對父母表現冷漠，缺乏安全感。
當這類孩子漸漸長大，他們會比較容易被激怒，行爲也會更叛逆。
這也會導致父母更多地用 “懲罰性”的教養方式去規範他們。
懲罰性教養方式只會進一步惡化親子關係。
有時孩子哭鬧行爲太激烈，也會迫使父母妥協。
當孩子發現自己哭鬧“管用”的時候，他們就更願意用這種方式達到自己的目的。
父母會發現給孩子設立規矩越來越難，時而有效，時而無效。
父母和孩子會常常處在較勁的狀態。
慢熱型的孩子在童年早期並不會有太多問題。
但在他們開始“社會化”過程中，比較容易讓一些急躁的父母感覺“焦慮”。
他們不是那麼容易和陌生人相處，進入新環境適應得比較慢。
父母將孩子與別的孩子比較後，容易感到失望或受挫……
在外界壓力下，父母很可能時常催促或責備孩子。
此時孩子與父母互動會變得很有壓力，而壓力會降低一個人的反應速度，孩子的行動將變得更慢。
孩子與父母的互動方式是他們人際互動的最初模板，他們會在這個基礎上發展與其他人的關係。
如果孩子與父母互動不良，與他人互動可能會更加困難。
氣質雖然是先天的，但是父母的教養方式卻可以改變。
如果父母教養方式適合孩子的氣質，就會爲孩子形成一種良好性格打下基礎。
對於困難型孩子，父母溫和並且堅持的態度非常重要。
溫和在於，父母要積極迴應孩子的情緒需求，更溫暖，更有耐性。
父母的情緒，尤其是孩子主要照顧者母親的情緒，對孩子發展出情緒管理能力的非常重要。
行爲層面，一旦父母設置了規矩，就必須前後一致的執行。
這一類孩子，對父母的養育技巧要求更高。
美國著名兒科醫生西爾斯夫婦也認爲有一種比較難以養育的孩子，叫“高需求寶寶”，他們在《西爾斯橙色親子課》這本書裏詳細介紹了這種類型寶寶的養育方式。
可以查看書籍介紹：每個0-3歲寶寶家裏，都該有這3本書
對於慢熱型的孩子，最適宜的教養方式是讓孩子按照他自己的速度去適應這個世界。
如果父母給孩子貼上 “笨拙”、“愚蠢”、“膽小”、“害羞”等標籤，這些標籤會挫傷孩子的自信心，並且暗示他們不斷關注自己的“問題”行爲。
也許這世界上沒有不好的孩子，只是每一個孩子都有自己的特點。
父母要先了解孩子的先天氣質，因材施教，才能給到孩子最好的教育。
