“叫爺爺好！”、“叫奶奶好！”“叫阿姨！”常常可以看到大人們催促自己的孩子叫人，跟別人打招呼，而孩子先是不做聲，只是用眼睛打量着眼前的陌生人，隨後被自己家人指責：“怎麼不叫人啊，你真沒禮貌，媽媽在家不是都教你要有禮貌的嗎？”孩子聽了越是不開口，場面一度尷尬……
你們有沒有遇到這種問題，不管在家裏怎麼教孩子叫人，出去了，讓他叫就是不開口。家長有時候也很頭疼，叫人是基本的禮貌啊，誰都喜歡嘴甜有禮貌的孩子，我家的孩子怎麼就是教不會？
好媽在這裏要先說家長，家長首先要學會換位思考，如果是大人自己見到一個陌生人，能不能做到主動熱情地打招呼、去自我介紹、去找話題聊天？還是本能的懶得去寒暄？
實際上，小孩子有時候還不能正確理解與區分這個陌生的讓他叫“爺爺好”的爺爺與自己的爺爺，如果家長總是將孩子推到陌生人面前，更容易造成孩子的社交焦慮，不利於人際交往。更值得家長注意的是，面對孩子的不叫人，許多家長會當面批評孩子不懂禮貌，以撇清自己，好像在告訴別人孩子不叫人不是因爲自己沒好好教育，而是孩子不聽話，給自己找回面子，但這樣當衆批評孩子會傷害孩子的自尊心，適得其反。每個孩子的性格氣質不一樣，孩子在社交方面的發展程度也不一樣，建議不要去強逼孩子做他們不擅長的事情。
那麼，有沒有方式方法可以讓孩子願意跟人打招呼呢？
好媽請教了著名的親子教育專家劉勇赫老師。他給家長支了4招：
第一招
簡化打招呼的要求。
孩子在學說話的階段，剛開始接觸外面的世界時，分不清楚自己的爺爺與別人的爺爺，自己的阿姨與小區的阿姨。所以在開始的時候可以一律用“您好”來打招呼，這時候要培養的是禮貌的意識而不是好聽的語言。
第二招
家長從語言到姿態先進行示範。
將沒有社會經驗的孩子推到陌生人面前，是一種不負責的教育表現。其實家長在陌生人面前示範性的展現，對孩子纔是最好的教育。你有沒有上前一步，主動、熱情報以微笑，真誠地向他人問好？大人的做法孩子們都看在眼裏。
第三招
多帶孩子參觀訪問。
與人打招呼、交流實際上是一種社會環境適應性的客觀反映。當一個孩子去過很多陌生的地方與環境，也就提升了他對環境的適應性。當一個孩子總是跟家人拜訪陌生人，就不會那麼怕生了，會變得自然。
第四招
在親子互動中增強社交能力。
這一點其實最重要，在家庭教育中，家長是孩子瞭解社會經驗、學習社交的第一位老師。
分享兩個非常有效的遊戲：
第一，玩具角色扮演。孩子和家長拿着不同的玩具，進行社交場合的情景扮演。通過這種間接的方式，孩子在學習過程中的壓力比較小，學習效果加倍。
第二，向大樹問好。家長可以在送孩子上學或者帶孩子散步等過程中拍一拍身邊的大樹，說：“大樹，早上好！”孩子往往會跟着家長一起做。隨後，你們可以一起跟太陽、天空、小花、自行車、井蓋、汽車等等打招呼。
這樣，孩子慢慢的學會了主動打招呼，見到陌生人的時候也能更快的適應。
