1.不該寵
作爲父母，寵溺孩子的心理當然可以理解，自已的孩子誰又能真的狠下心來打罵批評，有時候道理也懂，可人是感性的，涉及到自已的孩子，畢竟是親骨肉怎能做到不寵不溺？不過人也得有理性的一面，爲了孩子的將來，作父母的有時還真的必須恨下心來理性一點，適當地寵愛孩子是應該，但不能過度，要把握其中的分寸，毫無原則的過度寵溺，對孩子有百害無一利，對此必須要有充分的認識，不要等到孩子長大不成器了才後悔莫及。
還記得那個兩歲掌握1000多個漢字，四歲學完了初中課程，八歲進入重點高中，13歲考入湘潭大學物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所碩博連讀的神童魏永康嗎？
就是這樣一個天才少年，卻僅僅因自理能力差，被學校勸退，連研究生學歷都未取得。
溺子如弒子。父母的嬌慣和寵溺，無疑是給孩子準備的一味“毒藥”。
孩子被寵溺直接的後果就是驕橫，由於父母一切讓步，也滿足其一切要求，包括很多的無理要求，其骨子裏就養成他是老大的思想，父母得聽他的，敢於騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，不懂得寬容，更受不了委屈，性格驕橫目中無人，行爲乖張專橫。
其次做事懶散無紀律，做事丟三落四。他就像溫室裏的一朵小花，經受不了任何一點小小的困難，最後與他人的交流也變得有障礙。
溫室中培養不出參天大樹，只有讓孩子獨立面對一切，才能真正扛住世界。
2.不該損
很多家長總是在貶低自己的孩子，覺得孩子渾身毛病，哪都不好，見到孩子就只有批評或辱罵。
對於辱罵孩子可能產生的後果，知乎上有個網友這樣說：一種是打服了，罵服了，兒女一生自卑，愚孝。一種是打不服，罵不服，兒女一生自傲，冷漠。兩種，都不懂什麼是愛，更不懂如何愛，除非過程中有出現其他的示範。
心理專家表明，長期生活在被辱罵的非正常環境中，孩子會產生性格懦弱自卑、心理壓抑孤獨、精神焦躁不安、心理怪癖、愛撒謊、脾氣暴躁等心理問題。
所以，家庭教育是一門藝術。孩子在成長過程中，不可能不犯錯誤。孩子有錯，需要家長的積極引導，有分寸的批評就是一種積極引導，它有助於孩子學會選擇、學會放棄，比如就事論事，指出孩子某方面存在的問題，提供建議，引導孩子去改變。而如果批評的方法不當，不但不能起到應有的教育效果，反而會損傷孩子的自尊心和自信心，形成自暴自棄或叛逆的性格。
3.不該怨
一項資料統計顯示，一個人平均每天要抱怨15到30次，但他們卻毫無察覺。很多媽媽沒有意識到，她們下意識的抱怨不僅使自己的情緒越來越低落，還破壞家庭的氛圍，而且往往引發矛盾。
一進家門，孩子們等來的除了家長對自己學習情況的審問，還有媽媽沒完沒了的抱怨：“工作太累，同事太煩！”“又堵車，煩死了，真倒黴。”在看電視時，還會說：“這些編劇都腦子進水了吧，拿我們當傻子啊！”週末一家三口要郊遊，她又說：不去，哪裏都是那麼多人，得采買準備，我纔不找罪受。很多孩子表示，媽媽的這種抱怨情緒直接導致了家庭氣氛消極緊張，自己連大氣兒都不敢喘，生怕引火燒身。
那麼，一個總愛抱怨，沒有幸福感的母親，怎麼能培養出有幸福感的孩子？
母親的角色，並非容易。選擇當一個媽媽，就開始了重任。所以母親在家庭教育的過程中要注意自己的方法和方式。一個整天喜歡抱怨的母親，絕對不是一個合格的母親。孩子還小，他們不該充當我們大人的垃圾桶。當我們生活中遇到問題的時候，不是充滿怨氣，不要逃避和忍耐，而是要積極樂觀的解決問題。
媽媽勇敢樂觀的去面對生活，讓愛常駐自己心底，才能讓愛在家庭中流動傳遞，這樣才能營造一個溫暖幸福的家庭，而這其實，就是對孩子最好的給予。
4.不該吼
在某些程度上，吼叫已經成爲“新的體罰”。
比如，當孩子一直看電視就是不肯寫作業時，當孩子不肯睡覺、不肯起牀、不肯吃飯時，當孩子無視我們的要求時，我們經常會控制不住體內的洪荒之力，歇斯底里地大吼。
然而，經常性地朝孩子吼叫將會導致他們在狀況百出的青春期遭遇更多挑戰。《當怒火傷害你的孩子》一書中提到的研究表明，“家庭中累積的憤怒對孩子青春期的幾乎每個重要時期都有影響。憤怒會投下長長的陰影，不僅有即時的殺傷力，而且會損傷孩子的情商和社會性。”
所以，我們一定要想着控制自己的情緒，不要讓自己的焦慮，壞情緒阻隔了孩子一生的成長。
