你以爲孩子不聰明是天生的？那是你養出來的！聰明優秀孩子的背後一定會有一個充滿智慧的家長，讓我們看下文來了解一下吧。
2歲可以做數學題，是個聰明孩子！
2歲可以照顧家長的情緒，適當的舉止，有很好的眼緣緣，是個聰明孩子！
2歲跌倒了，也不哭，自己爬起來；玩具倒了，也不鬧，重新來過，是個聰明孩子！
2歲想象力豐富，可以將家裏常用的東西做出你意想不到的東西，是個聰明孩子！可以自由的表達自己，認知自己，確立自己，可以獨立的做自己想做的事，是個聰明孩子！
然而，成年後成爲一個優秀的人，並不表示他天生就比別人聰明得多。他們顯得不同於一般人，和他們小時候的成長經歷是有分不開的關係的。可以說，很多有所成就的人就是因爲有個美好的童年，從而成就了他們的“聰明”。
童年時，魯迅常跟母親住到鄉下的外婆家，那個地方有小橋流水，是一個美麗的江南小鎮。魯迅很喜歡那裏，他把那裏看做是自由的天地，他常常會拋棄學習，和很多小夥伴一起，到河上去划船、捉魚、釣蝦……他常這樣愉快地玩耍着。正是因爲有着很多這樣的童年趣事，在很小的時候，魯迅就學到了許多社會知識，逐漸瞭解了舊社會的農民。後來，他能用犀利的眼光看穿舊社會階段壓迫、階級剝削的事實，併成功地在他的小說裏塑造了一些農民的形象。他的這份睿智，不能不說是得益於他在兒時的那段時間，對農村社會的接觸.如果說魯迅“聰明”得益於兒時對社會的接觸，那麼，愛因斯坦的“聰明’’可能就得益於他媽媽的引導了。
3歲的愛因斯坦不像其他孩子那樣天真活潑、愛說愛笑，他總喜歡一個人傻傻地坐在那裏。可在母親的眼裏，她從來沒有把愛因斯坦看成是一個智商有問題的孩子，當母親看着他聚精會神的憨樣時，反而會開心地笑着對他說：“瞧你一本正經的模樣，簡直就像一個教授！喂，我的小寶貝，你爲什麼不說話呀？”母親總是用賞識的眼光看待自己的孩子。
人像一列火車，習慣就像鐵軌，成功就是一個個站點，所以說習慣是通向成功的軌道。職場媽媽必須知道習慣的力量是相當大的，要讓孩子養成對自己有幫助的好習慣。因爲好習慣是孩子成功的基石，能使孩子從平凡走向卓越，培養孩子更多的好習慣，孩子的人生就會因此而絢麗多彩。
一個人一旦養成一種良好的習慣，就會形成他生命裏固有的東西，它伴隨生命中的每一天。在很多優秀人物的品質裏，他們成功的保證，往往都是因爲有一個好的習慣，所以爸爸媽媽們，不要再怪孩子不夠聰明，是我們要反視自己平時在教養的過程中是不是一個聰明的家長，要知道，三分養七分教，教育孩子不是簡單的生養，而是教，注重孩子好習慣的培養，就是一個教的過程，讓我們細心觀察孩子的特質，根據孩子不同的特點去作一個教養的規劃藍圖，讓孩子的未來在這幅藍圖中盡情翱翔吧！
