父母對孩子投入關愛可以改變他們大腦海馬體的大小，而海馬體控制人的學習、記憶及壓力反應能力。2012年2月1日消息，據國外媒體報道，一項發表在《美國國家科學院院刊》的研究顯示，父母對孩子投入關愛可以改變他們大腦海馬體......

寶寶天生熱愛運動，但受外出活動的安全因素、家庭活動空間的侷限，多數寶寶的運動能力得不到正常發展，魄力與探索精神也受到抑制。寶寶出生幾周到3個月，肌肉缺少力量，但有了最初的發展，您要側重頸部運動，通過呼喚讓他轉動脖子，......

許多孩子進入小學後經常被老師投訴“不專心”、“注意力不集中”等等，就此問題，記者近日採訪教育專家劉弘白博士，劉博士認爲，孩子的上學中的問題其實早在學前就應該被重視。一般人只要看到孩子表面上能言善道，就說他(她)很......

獨立學習是寶寶走向人生的重要環節和基本能力，如何讓寶寶儘早具備獨立學習的能力是每個家長的追求。每個孩子都有獨立學習的能力。從小時候起，媽媽就應該相信、等待、幫助孩子，來培養他們這種能力。1.讓孩子玩得痛快小時......

研究表明，胎兒具有記憶能力。在第八個月，寶寶的腦神經已較發達，初步具有思維、感覺和記憶功能。這個時期應多對寶寶進行固定、反覆刺激，讓寶寶產生固定的條件反射。如重複誦讀詩歌、散文等文學作品，也可重複播放幾首悅耳的......

寶寶入園要具備什麼條件呢？1、自理能力孩子上幼兒園，很多事情就得他自己去做。比如：自己吃飯、自己喝水、自己穿脫衣服鞋襪、自己上廁所等，這些都需要我們父母提前進行培養，爲他入園後的獨立生活掃清障礙。有些孩子到上幼......

幼兒添加輔食都是從糊狀食物添起的，再慢慢向固體食物過渡，可有的孩子到了三四歲，不但不會自己動手吃飯，甚至連咀嚼都不會。鄭州一些幼兒園的保健老師反映，如今一些家長喜歡給孩子喂泥狀或打碎的食物，造成幼兒在關鍵時期缺乏......

媽媽曾經將一些小朋友請回家，結果幾個孩子又哭又鬧，效果不佳。”原來交友是一種能力，是需要培養的。媽媽在寶寶2歲開始就可以培養寶寶交朋友的能力了。1、在遊戲中教會寶寶與社會溝通的能力通過做遊戲，你的孩子將學會與他......

夏楊小時候，我看到一個理論，說繪畫藝術是人的右腦功能的最有代表性的表現。所以，從夏楊1歲多，我就注意開發他的右腦，讓他拿着筆，信筆塗鴉。從幾道簡單的、甚至畫的彎彎曲曲的線，到他能夠想象着把他看到的事物、或者我給他講......

處理孩子交往的矛盾，很多時候，媽媽能提供的最好的幫助就是：只要不至於發生嚴重的流血事件，如果不是孩子主動要求，不要干預。妙招一：如何教寶寶分享1歲多的洋洋在小區公園裏玩，被鄰居小朋友看上了他手裏的小車。媽媽要求洋洋......

給嬰兒也可以讀書嗎？孩子會有反應嗎？應該挑選什麼樣的圖書給嬰兒？應該怎樣給嬰兒讀書？給嬰兒也可以讀書嗎？孩子會有反應嗎？應該挑選什麼樣的圖書給嬰兒？應該怎樣給嬰兒讀書？我的朋友，從女兒妮妮三個月時起就給她讀書了。每天晚......

如今音樂教育提倡適應兒童個性，擴展創造性經驗的音樂欣賞教育，有利於幼兒的右腦發育。美國音樂教育家穆塞爾提出：“音樂教育就是欣賞教育，就是爲了欣賞而進行的教育”。這種新的教學理念給予我們極大的啓示。一、“音畫合......

入園前寶寶應具備哪些基本能力呢？自理能力、交往能力、行爲習慣，還有什麼呢？讓孩子樂於學習自理能力，首先要讓孩子覺得做這些是一件很有趣的事情；在孩子入園前，讓寶寶掌握一些基本的交往技巧就顯得尤爲重要了。在家時，很多孩......

爲寶寶們建立一個多姿多彩的生活空間是最佳的手眼協調能力發展方式。讓寶寶們多聽一聽、摸一摸、看一看，感受不同顏色、形狀、質地、功能等各種物體，從而在心中創造一。個內化的虛擬空間。眼睛是心靈的窗戶，手則故有十指......

字習知識的過程並不都是生動有趣的，有許多“枯燥”而又必須掌握的知識。學校的活動也都有紀律約束，剛剛升入小學的孩子就會出現不適應，出現“缺乏自控”的行爲，比如，上課做小動作、跟同桌“說話”、隨意離開座位等。那麼，怎......

在這裏要告訴有潔癖的媽咪們，爬！是一項很重要的技能，必須要掌握，對孩子將來的順利成長大有幫助。1.爬有助於骨骼發育嬰兒在爬行的過程中，身體和四肢骨骼都能得到有效的鍛鍊，爲孩子日後的行走打下基礎。孩子在爬行的過程，四腳......

看過“爸爸回來了”的網友們一定都會被“國民閨女”甜馨的語言天賦驚呆了。“別動我”“我們白着呢”“好尷尬”等等話語都會讓人忍俊不禁。那麼，要怎麼做才能讓你的寶寶擁有跟甜馨一樣的語言天賦呢？“別動我”“辣死我......

如今，越來越多的家長意識到學前教育對孩子今後成長的重要性，孩子剛出生就報名參加早教班，竭盡所能讓孩子上最好的幼兒園，並早早學習各種特長……孩子的早期教育就是要上各種早教課嗎？孩子的學前教育應該具備什麼樣的能力呢......

心理學家統計出不同年齡段幼兒的平均記憶水平，這對評價一個幼兒記憶的發展程度是個可參考的標準。如果您的孩子沒有達到他們所在的年齡段水平，那說明他的記憶力是較差的。3~4歲的幼兒，能回憶出僅看過一次的10~15個物體(......

教育學家和兒童問題專家通過實驗得出結論：男孩和女孩的學習方法和思維方式是截然不同的。幼兒園的算術課上，老師問：“我這裏有3顆紅色的星星，大家想想看，要加上多少顆藍色的星星才能變成5顆星星?”女孩子們聽完老師的話，開......