在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是“門背後的霸王”，併爲他們“拿不出手”的表現頭疼不已。專家告訴年輕父母：鼓勵式教育最重要，改變寶寶行爲的三大原則——
在家別太寵溺
“膽怯型”的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。
膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。在家時，家長可別讓孩子太由着性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。
鼓勵使人大膽
一些孩子不太善於與別人打交道，遇到父母的熟人總不願意主動問好，要麼低着頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是彆彆扭扭的”。
專家：千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以後和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。”“這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他(她)的信心纔會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦後。
不要操之過急
對待膽怯型的孩子，創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當孩子不願意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼着孩子去和小朋友一塊玩，因爲害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉爲其難，因爲這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因爲這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。
與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵爲主、推動爲輔，讓孩子由“兩面派”蛻變爲“表裏如一”的“自信派”。
