[早教]如何挖掘嬰兒潛能？原來早教可以這麼簡單！

卡爾·威特認爲，人的某些潛能如果不能在嬰兒時期得到挖掘，那麼就可能永遠被埋沒了。之所以從五官開始是因爲味覺、視覺、嗅覺、聽覺是人類感知外部世界的渠道，保證這些渠道的暢通無阻，可以有效刺激嬰兒的大腦皮層，使之積極而高效地運作起來。

卡爾·威特買了七個能發出七個音調的小鐘，而且分別拴上赤、橙、黃、綠等顏色的毛線，時刻在小威特耳邊敲這些鍾，吸引小威特的注意。

小威特在不到6個月大的時候，就能夠通過毛線的顏色把小鐘和它們的音調一一對應。這不僅訓練了聽覺，也鍛鍊了分辨顏色的能力。

小威特的母親時刻會爲他唱歌，不會唱歌的老威特則經常朗誦詩歌，讓小威特欣賞優美的韻律。

小威特會隨着詩歌韻律變化而變化，有的詩歌會讓他興奮，有的讓他平靜。

小威特出生兩週，老威特就買了些顏色鮮豔的布偶，把它們掛在搖籃上，不時地移動以吸引小威特的注意。有時，還會讓小威特透過三棱鏡看映在牆上的彩虹，讓他玩色彩繽紛的小球和木片。

老威特還注意培養小威特的觀察力。他在小威特房間的牆上掛滿了古今名畫的摹本，經常抱着他一幅一幅地觀察那些畫。小威特開始只關注畫的色彩，後來漸漸理解了那些線條的內涵。

老威特除了經常講兒童繪本故事，還與小威特玩“繪畫”競賽。他用彩色蠟筆在紙上畫一條長長的線，如果小威特用同樣顏色的蠟筆畫線，小威特就贏了。

老威特還經常帶兒子去散步，教小威特分辨天空、花朵、樹葉、建築物、田野等的色彩。

他會定時給小威特各種味道的刺激，酸、甜、苦、辣、鹹等味道都有。不過，他不會讓小威特吃太甜、太鹹或者太辣的食物，因爲不利於健康，他們家的飲食一直很清淡。

老威特每天早晨總是在小威特睜開雙眼、伸開小手的一瞬間往他手裏塞點兒東西。陪他玩時，經常抓着他的手摸這摸那，並有意識地讓他學會鼓掌。

他還引導小威特觀察他的雙手，看看雙手在幹什麼，小威特有時會模仿。大概8個月時，小威特看到老威特拿畫筆在畫，自己也拿起筆亂畫起來。

他與小威特玩矇眼睛遊戲。他把小威特的眼睛蒙上，把一樣東西放在他手裏，讓他猜是什麼，或者讓他矇眼在屋裏摸東西，並說出名字。

不僅如此，老威特還注重培養小威特的注意力，比如，每天換不同顏色氣球拴在他的手腕上，教他學會輕的、圓的、紅色、藍等詞語；用砂紙、冰塊等教他學粗糙、冰涼等詞語。

老威特常和小威特玩一種遊戲，每路過一個商店，讓他回憶商店櫥窗裏掛着什麼貨品。答多時，就表揚他；反之，就批評。

當然，老威特對小威特進行訓練時，從來不強迫他做不願意做的事，只是希望用他願意接受的方式，最大限度挖掘他的潛能。