興趣是孩子們最好的老師，但是有很多家長誤解了，想辦法讓孩子上興趣班，那麼你的孩子在上興趣班嗎?他們對於興趣班的態度是如何的呢?你是如何誘導孩子發展自己的興趣的呢?
越來越多的家長都開始注意到興趣愛好對於孩子成長的重要性，很多家長都會給孩子報興趣班。但是，很多家長也面臨孩子沒有興趣，半途而廢的情況。那麼，作爲家長，應該怎麼做呢?
麻將告訴了我們一個祕密
在聊給孩子報興趣班之前，我們不妨先來聊聊打麻將。很多人都會打麻將，但是，細細想想，當初是怎麼學會打麻將的呢?有人刻意教我們嗎?是有人給我們報了麻將興趣班嗎?
相信對於打麻將來講，絕大多數人都是自學成才——既沒有人刻意去教我們，更不可能有人給我們報所謂的興趣班。也許是在衚衕弄堂口，也許是在除夕的家庭聚餐中，作爲孩子的我們，就這樣站在家長後面，默默地掌握了這個“興趣”。
其實，不僅僅是麻將，很多項目孩子都能夠在不知不覺中，看着家長就學會了，比如棋類、撲克、魔方等等。按理說這些項目本身並不簡單，有些還混有多種不同的打法、規則，但是孩子偏偏就能夠自己學會。
所以說，孩子的學習能力是很強的，只要能夠充分調動他們的積極性，很多東西即使有一定的難度，不報興趣班孩子也能學會。
爲什麼興趣班可能不管用
很多家長以爲，把孩子送到興趣班，孩子就能包教包會。有的家長，甚至不惜花費大價錢報名天價興趣班。但是，這樣真的有效嗎?
從認知角度來看，孩子在興趣啓蒙的時候，保持一種探索的心態，效果是最好的。比如，你希望孩子學會一個玩具的玩法，最好的方式是給他們展示一下玩具的效果，讓他們自己去探索該怎麼使用。只要他們有興趣，他們很快就能開發出所有的功能。
而當孩子報了興趣班，老師的目的是讓學生儘快掌握技能，因此就會使用一定的教學方法，對孩子來說，他的行爲就成了模仿而不是探索。舉例來講，如果你給孩子一個玩具，告訴了他幾個玩法，他所做的就只是模仿你教給他的這幾種玩法，而不是探索新的玩法。
家長必須要成爲一個好演員
說了這麼多，那麼家長到底該怎麼辦呢?其實，對於孩子的興趣培養，家長需要承當更多的“戲份”。特別是在孩子激發興趣的入門階段，家長的角色就更加重要——他必須要成爲一個好的演員。
比如，家長如果希望孩子能夠學學編程或者魔方，他自己本身就要表現出對於這個項目極大的興趣和愛好。最好的情況是，家長能夠親自去嘗試一下。這也是爲什麼，孩子的很多興趣都會“遺傳”自家長。
在這個階段，家長不需要教孩子具體的規則，只需要自己玩就好了，讓孩子看到自己從中的樂趣和滿足感——還記得我們之前說過的打麻將的道理麼，孩子是有足夠的學習能力的!如果孩子真能夠自覺地不知不覺學會，本身就說明孩子對這個項目由足夠的興趣，再加以專業培養，效果一定事半功倍。
當然，有的家長會說：我自己能力不夠，但又想讓孩子學習某個興趣怎麼辦呢?這種情況下，家長就要從內心真誠地表現出對於孩子的鼓勵和讚賞。比如，家長可能自己不會彈鋼琴但希望孩子學，那麼就要在孩子彈鋼琴的時候發自內心的傾聽，誇獎、鼓勵孩子，這樣孩子才能夠在家長那裏不斷獲得動力。千萬不要虛僞，孩子可是很聰明、很敏感的。當然，更不能夠扔給興趣班老師，自己做甩手掌櫃。還是那句話，用心地陪伴纔是最好的教育。
當孩子有了初步的興趣，家長就要扮演“腳手架”的角色了——這也是科學家們認爲最好的學習方式，引導孩子自己去探索學習，搭建認知，而不是直接灌輸給他。有能力的家長還應當和興趣老師統一認識，也給興趣老師足夠的耐心和時間，讓孩子保持興趣，慢慢探索，慢慢成長。
孩子興趣的培養需要家長花費大量的時間精力，對於家長的要求也非常高。如果家長做不到，那麼就儘可能地少干預，給專業的興趣老師多一些時間，多一些空間，和他們一起共同呵護孩子來之不易的興趣之光。
