怎麼教寶寶說話最有效？寶寶在開始學說話的年紀家長可以多和寶寶說話，引導寶寶說一些簡單的詞，可以幫助寶寶更快地學會說話。
怎麼教寶寶說話最有效？寶寶在開始學說話的年紀家長可以多和寶寶說話，引導寶寶說一些簡單的詞，可以幫助寶寶更快地學會說話。
1、儘早和寶寶“交談”
爸爸媽媽們一定要記着：千萬不要等孩子會說話了纔跟他們交談!和寶寶的對話要從寶寶出生時就開始，當然剛開始寶寶並不是用語言進行和你之間的交流對話，他們會用咿呀聲、動作，甚至是哭聲來回應你，但這都不是問題，因爲在這樣的交流過程中你能夠更好理解寶寶的語言，而且可以給予寶寶很多語言刺激，爲其以後語言的發展奠定基礎，更重要的是這一過程可以很好地培養你和寶寶的感情，形成良好的親子依戀。
2、使用“媽媽式語言”
所謂媽媽式語言就是指一般媽媽在和寶寶說話時，會不自覺地將自己的語速變慢、聲調提高而語氣也會變得有些誇張等，但是不可否認寶寶卻很喜歡這樣的話，因爲這樣的語言他們會覺得很有趣而且也很容易理解。
3、適當的語言刺激
在跟新寶寶說話時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴着優美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌;給孩子讀詩歌，《三字經》等等。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過於頻繁，時間不宜過長，以免寶寶大腦和神經的疲憊，結果適得其反。
4、注意語調和擬聲疊詞
寶 寶雖然不會說話，但是他們對不同的語調的感覺是不同的。父母們要用語調較高的聲音和寶寶們交流。升調用來吸引寶寶的注意力，降調用來安慰或喚起寶寶的積極 情緒。父母和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽後會很開心，然後自然就模仿了。
5、巧用手勢
據 科學家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。寶寶在8-10個月已經會用手勢來表達自己的需要，他們會用手指觸摸一個物 體，引起媽媽的注意，希望能滿足自己的需要。如，媽媽可以先自己示範用手指寶寶的照片，牆上的掛圖，邊指邊說，然後拉寶寶手指。訓練多次，寶寶就能學會拉!當寶寶指到某一物品時，媽媽要說出該物品的名稱，降低語速，多說幾次，發展寶寶的語言。
6、多用積極肯定的詞句
在寶寶學 說話的過程中，爸爸媽媽應該儘儘量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那麼做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句，會將帶給寶寶極大的信心。例如：寶寶淘 氣，抓了茶杯要玩，你不妨換一個皮球給他，說：“我們一起來玩皮球。媽媽把皮球滾過來，寶寶接住了，再滾給媽媽。”
7、做遊戲
寶寶們天生就喜歡遊戲，在遊戲互動中，寶寶們能學到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經常和寶寶一起玩遊戲，製造歡樂氛圍。比如，摸鼻子游戲，你和寶寶面 對面坐好，讓他看着你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：“媽媽的鼻子在哪裏?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自 己的身體部位。寶寶們在這種有組織的遊戲中，自然能快樂的習得語言。
8、多向寶寶介紹周圍事物
對於幼兒來說，周圍的一切事物都是十分新奇的，他們對看到的一切東西都滿含好奇。所以爸爸媽媽們要抓住寶寶的這一特點進行語言教育，比如吃飯時多向寶寶介紹食物，到小區散步的時候多給寶寶講講各種花草樹木……總之，就要抓住生活點滴給寶寶創設語言學習的豐富環境。
9、多給寶寶讀書、講故事
研究和實踐都證明，閱讀和講故事可以在很大程度上促進寶寶語言能力的發展。閱讀和講故事所用的語言是區別與口語的書面語，相對於口語來說，是更規範的語言表達形式，多接觸這一類語言可以很好豐富幼兒的詞彙和語言表達形式。
教寶寶說話注意事項
1、千萬不能操之過急
幼兒說話是一個循序漸進的過程，每一階段都有其特有的任務和重點，所以父母們不能急於求成，採用揠苗助長的方法教孩子說話，以免給孩子造成傷害。
2、給孩子提供一個相對穩定的語言環境
現在很多家庭裏會存在說多種語言或方言的情況，大人一會兒說方言、一會兒說普通話，一會兒又講英語，這種現象很容易導致孩子語言刺激的混亂，使孩子不知道該選擇說什麼語言，所以家長要儘量給孩子營造一個相對穩定的語言環境。
3、注意寶寶的飲食
合理的飲食一方面能給幼兒提供充足的營養，另一方面可以通過咀嚼使幼兒口腔的肌肉得到很好的鍛鍊，這能爲良好的發音奠定基礎。
4、語言和發聲器官、聽力以及智力等存在密切關係
語言的發展牽涉到很多方面的作用，幼兒說話早晚和發聲器官、聽力以及智力等方面的發展情況有很大的關係，所以，父母要全面看待孩子語言的發展，如果孩子說話出現什麼異常更要全面分析各種因素，必要時可以到醫院進行檢查。
5、注意發音和用詞的準確性
儘量用標準的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢，發音清晰。
6、鼓勵孩子用語言表達意願
當孩子想表達自己的意願時，父母不要馬上替孩子說出來，應該引導孩子學習和使用新詞彙。當孩子需要父母幫助的時候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意願。讓孩子感受到語言的力量，從而爲孩子使用語言提供正面的體驗。
7、測試孩子的語言發展系統
如果父母發現孩子的語言發展比較遲緩，可以在家裏對孩子進行一定的測試。比如，在聽覺方面，檢查孩子的聽力是否有問題;在發音方面，檢查孩子的舌繫帶或者聲帶等發音器官有沒有問題;在語言理解方面，檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解;在表達意願方面，檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意願，比如會不會拉着父母去做一件事情，會不會用肢體動作表示反抗等。
8、不要重複錯誤發音
剛學會說話的寶寶存在着發音不準的現象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。
教寶寶說話的誤區
1、語言過分幼兒化
典型的一種表現就是過分使用疊詞，如“吃飯飯”、“開車車”等，當然在幼兒學習說話的早期階段，疊詞等兒童化的語言更易於幼兒理解和模仿，但是隨着孩子語言能力的發展，這一類的語言父母則應該少用，儘量選擇使用一些成人化的語言以促進孩子語言的進一步發展成熟。
2、總是及時滿足幼兒的需要
很多父母總是不等孩子說就很熱心地去滿足孩子的需要，殊不知這樣做很多時候是剝奪了孩子自己張口說出需要的機會，從而也使孩子錯失了進行語言學習和練習的機會。因此，當孩子用手指着想要的東西使，父母可以耐心等一下孩子說出自己的需要，或者是引導孩子說出自己的需要，例如可以說“跟媽媽說你想要什麼?”
3、孩子的不正確發音將錯就錯
由於幼兒的聽覺器官和發音器官發育還不夠完善，所以他們對聲音的分辨能力和對於發聲的調節能力都還比較弱，所以他們在發聲的時候難免存在一些錯誤，比如說把“獅子”發成“西子”，把“十”發成“四”，在這種情況下很多父母不去糾正孩子的錯誤發音，甚至是跟着孩子這樣發音，這樣孩子就會得到錯誤的強化從而保留錯誤的發音的方式，這將不利於孩子正確發音方式的培養。
