不要等寶寶會說話了再和他對話，儘可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了，當然，這個對話更多是以非語言進行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型(餓、困、累、怕等各有各的哭法)，並予以相應的迴應和滿足。當然，這需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成爲孩子“肚子裏的蛔蟲”，如果寶寶對你的反應一時不理會，你可以耐心地等上一會兒或藉助於眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產生反應。此外，隨着寶寶慢慢長大，寶寶的表達方式日趨豐富，開始發出各種各樣的咿咿呀呀的聲音，這時候模仿一下寶寶，它一定很開心。
寶寶學說話時，起先他可能不明白你在說什麼，別泄氣，他的大腦已經悄悄開始工作了，正在努力建立語言聯結。喂寶寶吃飯、給他洗澡、換尿布都是你和寶寶說話的好機會。隨時談論你們正在做的事，“現在，爸爸給寶寶穿紅棉襖”、“我們來洗手”。和寶寶的遊戲也是“你說寶寶聽”的好機會。耳中聽到各種詞語的發音，寶寶的大腦才迅速地建立語言聯結，這種聯結的建立先於寶寶對詞義的理解。
嬰幼兒對於外界環境的觀察能力遠高於成人，所有當他們到達一個新的環境，接觸一些新的事物，會特別興奮，注意力也會更加集中，在這個時候，給孩子講與之相關的東西，他的接受程度會非常高。所以，經常帶孩子出去戶外走走，去旅行，去看不一樣的東西，很有必要，哪怕在家裏給他買本新的書買件新的玩具，對他學習語言都能產生事半功倍的效果。
利用寶寶喜歡的玩具、書本給他做講解，這個時候他會聽的格外認真。堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
這個比較類似於教寶寶翻身，剛開始的時候，他很努力，很用力，就是翻不過來，這個時候把手給他抓，讓他借一下里，就翻過來了，幾次以後，就掌握翻身的技巧了。語言的輸出也是一樣，在他很想要某樣的東西的時候，逼一逼，洪荒之力出來了，就會說了。
當然，如果寶寶試了幾次，還是發不出音，沒有關係，先把他想要的給他，後面再多教幾次。
寶寶第一次說出一個新的詞語的時候，很可能是一時情急之下的洪荒之力爆發，並不能很熟練的掌握和運用，這個時候，鞏固就很重要。這個鞏固，我一般是用兩個方式，一個是利用寶寶自我意識萌發愛表現的心理來引導，第二是情景重現。在外面看到什麼曾經教寶寶說的話，比如看到花，你可以說“寶寶，快來看花，就是媽媽教過你的花，你是會說的哦”。寶寶潛意識就會記住發音，從而會說。
預備期(0-1歲)：是咿呀作語和初步理解階段，到孩子8個月時發聲練習達到高峯，會開始開始說疊音字，如爸爸、媽媽，並會逐漸改變音量和音詞以模仿真正的語言。
語言發育期(1-2歲)：說話較晚的孩子到1.5歲時基本都會說了，這段時期能用手勢、表情輔助語言來表達需要，能聽懂大人說的話。
語言發育第二期(2-3歲)：能說短句，如吃飯、上班、我餓了、爸爸回來了、我們走吧等。
完備期(3-6歲)：說話流利，講話清楚，會用很多詞類，接近成人說話能力，會說句子。
小提示：如果孩子在一歲以後尚不能叫出“爸爸、媽媽”，2歲後尚不能說短句，3歲後不能說長句子，吐詞不清楚，那家長就要注意孩子是否是語言遲緩。臨牀上，超過1歲8個月的孩子還不會說話屬不正常範圍，家長要小心語言發育障礙等疾病導致，嚴重情況可致終身不語。
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