讓我有感而發寫這封信的就是門診中以及生活中太多的父母沒有起到引導孩子的作用，導致一些問題的出現，但是父母本身並不知道是自己的不足，而是一味地從孩子身上找原因，去找醫生尋求幫助。比如說：孩子不吃飯缺什麼？孩子不聽話、愛咬人缺什麼？孩子上課不集中精力缺什麼，孩子愛撒謊、不求上進是缺什麼？這些缺什麼讓我哭笑不得。各位親，這次寫信給大家不是站在醫生的角度，不是站在心理諮詢的高度告訴大家應該怎樣做好父母。而是站在一個母親的角度來和大家談談，如何做好孩子的第一任老師。
不吃缺什麼？
這個話題是兒保媽媽創刊以來，寫的最多的話題，“吃”是從生下來孩子就會的本能。爲何家長喂着喂着就不吃了呢？除了疾病的原因，只有一個解釋那就是家長沒做好，具體要做哪些呢？從餵奶的銜接到餵奶瓶的姿勢再到添加輔食的品種、質地，樣樣都是要家長做好的，這些是給孩子以後吃飯打好的基礎。我們做了孩子就是不吃，這句話我聽得頭皮都發麻了。仔細詢問一下，食物種類單一讓孩子沒胃口，質地細軟讓孩子失去咀嚼的功用導致孩子只會喝不會嚼，最後就是吃到顆粒狀食物就嘔。因怕孩子弄髒了，總是大人喂，孩子只負責張嘴填鴨就可以，再不吃，看電視、玩玩具，目的只有一個，吃下去就行，導致孩子從小做事就是分心，他的嘴巴和整個消化系統都沒有專注到自己的工作上，味蕾品嚐不到味道，吃完了孩子恐怕連吃的啥都不知道。所以說，孩子不吃缺什麼？要我說那就是缺規矩!鏈接 1 、輔食添加有何訣竅？
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不聽話缺什麼？
首先要辯證的說，聽話的孩子未必是有出息的孩子，不聽話的孩子未必不是好孩子。因此，我們要反思自己對孩子的要求是否是合適。當然，不管我們做什麼要求，我們的初心都是爲孩子好。但是，因爲孩子小對我們的要求不能全然明白。例如：做作業，家長一般要求孩子，先做作業再玩，做事要有主次。孩子覺得回到家累了，先休息一下再做作業，這時候就會產生矛盾。如果，你不去想辦法解決問題，而是一遍遍重複甚至呵斥孩子要先做作業，導致的後果必然是孩子不聽話。鏈接1熊孩子的各種“作”，智慧媽媽各種“做”
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4如果既不嚴厲也不嬌縱，那該怎麼辦呢？
如何做勝任這第一任老師呢？
第一， 培養孩子的自理能力 先從吃說起，在餵奶、輔食都打好的基礎上，早早的鍛鍊孩子自己吃飯，訓練他的手眼協調，咀嚼的功能。其次，幼兒園及小學的低年級都是鍛鍊孩子的自理能力關鍵時期，這時候你一定要捨得放手，才能得到一個自我管理能力強的孩子。千萬不要覺得孩子小這些不會做，大了自然會。是的，大了這些低級活動是會了，可是人家孩子在這個低級活動基礎上已經達到高級活動了比如學習上的自我管理、人際關係的自我管理了，你的自然會就比人家孩子落後了一大截。
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第二， 如何管教孩子，是持之以恆的話題 這個問題，我純粹是從自己做孩子做母親這個角度出發談論的，如果有異議，我們可以共同討論，有則改之無則加冕。很多家長覺得教育孩子就是不停的說、不停的強調和重複、再不然就是打罵。我個人認爲確立規矩，需要孩子參與，這樣相對應的獎勵和懲罰纔會有效果。對“打”我保持中立，但是我覺得“打”一定要起到殺一儆百的作用，絕不可以自己的情緒爲打得準則。我舉一個駿寶的例子：看到他做數學作業只在書本上的空白處亂劃，第一次我給他草稿紙，並告訴他做數學要有草稿紙不管用得到用不到。這是必須要養成的習慣。第二次，他還是沒準備草稿紙，我提醒了他，第三次，他還是沒有，我便拿着三角尺抽了左手（右手還要寫字），並告訴他這是不準備演草紙的懲罰。接下來不是真的看到就打，而是他做作業之前站到他旁邊，點點桌子，他就知道演草紙先拿出來，這樣持續一段時間後，他便養成了使用演草紙的習慣。
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