孩子們都有什麼樣的需求及愛好這個問題不能一概而論，但有一點是確定的：他們的需求和愛好與父母們的不同，有時甚至是完全相反的。當孩子與父母的利益不同時，因利益不同而產生的矛盾總會在某一天浮出水面，隨之而來的可能還有程度更加劇烈的衝突。
父母不要圍着孩子轉——把孩子當成“小王子”“小公主”
孩子們都有什麼樣的需求及愛好這個問題不能一概而論，但有一點是確定的：他們的需求和愛好與父母們的不同，有時甚至是完全相反的。當孩子與父母的利益不同時，因利益不同而產生的矛盾總會在某一天浮出水面，隨之而來的可能還有程度更加劇烈的衝突。
有一件事是無可辯駁的：現在的父母越來越難做。儘管他們很少向周圍其他人尋求幫助，但是各種教育孩子的建議、小竅門還是鋪天蓋地而來，最終將他們完全包圍。此外，他們還要儘可能的掌握並熟悉“官僚手段(這裏指蘿蔔加大棒的政策，父母對待孩子應該剛柔並濟，既不能一味的寵溺，只用懷柔政策，也不能只使用權威和暴力，對孩子實行鐵血統治。對待孩子，父母應該學會合理的使用官僚手段，就像統治機構對待百姓一樣，恩威並施。)”的應用，唯有如此，他們纔有可能成爲嚴格意義上的父母。對於很多人而言，成爲合格或者成功的父母已經變成了嚴重的精神負擔，他們一方面要注意自己的優點並加以保持發展，另一方面還要從他人的錯誤中吸取教訓，進而避免自己犯同樣的錯誤。現在，這種對父母的期望和要求已經變得無處不在了，父母們要承擔的義務也越來越明朗化。在這種備受壓迫的情況下，父母們要想維持原本不受約束的、自由自在的生活自然也變得越來越難。
當人們越來越嚴肅地看待生活，還處於幼兒園和小學的孩童就已經被賦予了衆多厚望，父母對他們的要求也越來越高時，下面的情況就變的十分棘手了：孩子們要滿足這些人的所有願望，最後導致的一件事的發生——畢業考試變的十分重要。而這又導致了另一個後果：由父母與孩子組建的公共生活領域最終變成一個帶有夾層的關係網：
一方面，現在的孩子被當作一個小大人來對待，他們需要面對來自父母和老師的高度期望，尤其是在學習成績方面的高要求，所以他們從一開始就必須不懈地努力，唯有如此，他們才能在這個競爭激烈的社會中立足(他們的日程表中總是寫滿了各種需要參加的，對他們而言十分重要的活動)。
另一方面，他們又都被當作像天使一樣高貴的“小公主”或“小王子”。當他們在自己的地盤上時，所有來自社會的各種期望和壓力、他們需要承擔的義務都被掃除一空，那時，整個世界就圍繞他們而轉，他們是那個世界的主宰(當然這種情況是有一定的空間限制的……)。
孩子究竟應該得到什麼?這個問題在今天早已經成爲了最熱門話題之一。以前在處理孩子與父母之間的關係時，父母總是居於強勢的位置，他們可以不受絲毫限制地行使自己的“絕對權力”，現在這種情況依然存在，但是當我們做出這樣的行爲時，我們應該謹記，孩子們對某些來自父母的行爲是會反彈的，孩子與父母之間本來就不會存在“生來就有的和諧”。
