爲了讓孩子早一年上學，不少準媽媽主動跑到醫院要求“早產”，去挨那根本沒必要的一刀。實在不能理解準父母此舉究竟爲了什麼？讓孩子提前出生提前一年上學，就能少上一年學嗎？或者孩子就能成績更好？更聰明？恰恰相反，早產對寶寶的身體有害無益，早上學對寶寶身體和心理髮育的不利影響更是顯而易見。
中國特有怪現象
8月迎來剖宮產高峯
9月是開學的日子，而在前段時間，全國各大醫院都迎來了一大批前來要求剖宮產的準媽媽們。因爲啥？一問才知，只爲小孩今後能早點上學。
這些孕婦中，不少人的預產期在9月，卻要求提前進行剖宮產。一名孕婦說，“如果孩子9月1日後出生，上小學時，就要比同年的孩子晚一年上學了。”
於女士懷孕剛滿38周，就盼着孩子“早日發動”，但肚子卻沒一點動靜。她見朋友孩子就因9月出生，上學時比班上多數孩子都大，遂決心在9月1日前剖腹產。8月，武漢各大醫院要求提前生產的孕婦多有增加。據稱，今年“龍寶”扎堆，不少家長擔心今後孩子上學問題，特別在意出生日期。(據《武漢晚報》)
《義務教育法》規定，只有年滿6週歲的兒童方可上小學，而9月1日小學招生日，則成了兒童是否滿6週歲的分水嶺。爲了讓孩子能早一年入學，不少準媽媽到醫院忍痛“求挨刀”，想用剖腹產的方式讓寶寶出生在9月1日前，其中有不少寶寶還未到預產期。
不讓孩子輸在起跑線上
揠苗助長還是順其自然？
“不讓孩子輸在起跑線上”，是中國家長們最愛的座右銘。所以，他們理所當然地認爲自己所做的一切都是爲了孩子，如今連起跑線也越來越往前移。爲了自己的孩子更好更強，從出生時間就開始精打細算，爲了能搶到好的幼兒園，還在媽媽肚子裏的時候，全家就已經開始爲小傢伙奔波，動用所有能動用的資源，人脈、金錢，不惜一切成本要把孩子送到好的幼兒園；孩子還在牙牙學語的時候，就開始學三字經、百家姓，背唐詩說外語；到了稍微長大點，家長們恨不得自己的孩子就是天才、全才，琴棋書畫須得樣樣精通，德智體更要全面發展。
小編點評：爲了孩子早上學，媽媽就得“早產”，去挨那根本沒必要的一刀。實在不能理解準父母此舉究竟爲了什麼？讓孩子提前出生提前一年上學，就能少上一年學嗎？或者孩子就能成績更好？更聰明？恰恰相反，早產對寶寶的身體有益無害，早上學對寶寶身體和心理髮育的不利影響更是顯而易見。爲了不讓孩子輸在起跑線上，所以就讓孩子“搶跑”嗎？起跑不穩的話，就不怕他會摔倒嗎？“瓜熟蒂落”是自然規律，揠苗助長只能適得其反。起跑線上，還是讓孩子從容、穩當地邁步吧！
提醒
剖腹產對媽媽和寶寶有害無利
從醫學上說，滿37周就可以生產，但通常到39周胎兒發育會更成熟。如果單純考慮孩子將來上學的問題而提前進行剖宮產術，無論是對產婦還是胎兒，從健康角度來說都是百害無一利的。
專家介紹，剖腹產是醫學名剖宮產的俗稱，對於沒有手術指徵的孕婦，實施剖腹產對母親來說都有風險剖腹產不是一種絕對安全的分娩方式，剖腹產手術要在產婦的腹部切一個約12-14釐米長的刀口，貫穿表皮、皮下、筋膜、肌肉、腹膜和子宮等多個組織器官，對產婦有一定的損傷，出血和感染的機會遠遠超過陰道分娩，存在着一定比例的手術併發症，如術後術中出血、感染、膀胱損傷、胎頭損傷、腹腔粘連以及麻醉的併發症等。一般剖腹產手術後的併發症比陰道分娩要高2-5倍，有的會更高一些。
對孩子來說，剖腹產也同樣存在風險。自然生產對孩子呼吸系統的未來發育更好，在自然生產的過程中，經過子宮收縮和產道擠壓，孩子呼吸道中的羊水和黏液就可以被充分擠出來。而提前剖宮產則是貿然將肺部發育並不成熟的胎兒直接從子宮內“抱”出，由於孩子未經產道擠壓，胎兒肺液不能完全排出，出生後孩子易患肺炎，有的還容易發生新生兒窒息、肺透明膜等併發症。
因此，不管孩子什麼時候出生，遵循自然規律最好。
孩子太早上學並不好
家長望子成龍心切，現在的幼兒六歲就可以上學，家長便紛紛要求讓自己的孩子早升班，將來早入學。這種心情可以理解，可做法卻不妥當。一般來說提早升班、提早入學對孩子的身心發展無益。
我國的教育與制度規定，6歲到7歲的兒童方可入學，接受正規教育。這一規定是有其科學根據的。兒童入學後就要在教師的指導下，進行正規、系統的學習，由淺入深掌握人類長期積累的知識技能和行爲規範。學習和遊戲不同，它要求兒童掌握讀、寫、算最基本的知識技能，書面語言成爲兒童學習的對象。
接受這種系統的學習和訓練需要兒童的注意力、記憶力、觀察力、特別是初步的抽象邏輯思維能力達到一定的水平方能勝任。另外學校的學習要求遵守課堂紀律和各項規章制度，堅持每節課45分鐘的學習活動，這些都需要大腦的抑制能力發展到一定程度。而6歲以下的幼兒，腦神經細胞的發育都還不夠完備，腦神經系統的抑制功能也很差，因而很難像學齡兒童那樣，把注意力集中於課堂學習內容。
另外，學前兒童書面語言能力的抽象邏輯思維能力也未達到一定的水平，接受系統的知識技能也有很大困難。如以前我園有兩名小朋友聰明伶俐，誰見了都喜歡，由於他們的父母對孩子的期望不同，對孩子學習方面的要求不同，導致了不同的結果。
一歲多的差距對於成人來說，算不了什麼，但對幼兒來說，一年中神經系統的發展有明顯的差異，年齡越小差距越大。無論從生理或心理上都健全了許多，他們的學習能力和自我管理能力都明顯優於小一歲的孩子。讓不到年齡的兒童提早升班，提早入學，他們在學習和各項活動中一般都不如按正常升班、入學的兒童。
