事件：武漢的“五道槓少年”
“2歲看《新聞聯播》，7歲讀《人民日報》”，只關注學習和國家大事，從不玩網絡遊戲，“官樣”十足的13歲的現任中國少先隊武漢市副總隊長——黃藝博一夜成名！
黃藝博，今年13歲，是武漢華師一寄宿學校初一的學生。他在博客上宣佈：“想表達自己爲了‘中華民族之復興，續寫漢唐之盛世’的修身齊家、濟世安邦之信念、氣度、襟懷、理想和抱負。”如今，已在全國重要報刊上發表過100多篇文章。
這個13歲少年完美到近乎不真實的生活迅速引發了衆人對青少年教育問題的思考。在新浪微博上一項有近千人蔘與的投票中，44%的網民認爲“孩子無辜，家長和學校的教育有問題”，34%的網民認爲黃藝博是個沒有童年的孩子，另有23%的網民認爲“時間會教他現實”，只有17%的網民認爲黃藝博胸懷大志，值得肯定。
也有網友問出了這樣的問題：兒時的模範生、尖子生是否就一定具有可持續發展力？網友們以大量曾經的“兩道槓”“三道槓”們的近況，試圖證明進入社會後發展得好不好跟兒時曾經的優秀沒有必然聯繫。
網絡熱議：尖子生是否等於社會精英？
“以前的中隊長，大隊長現在都混得如何？”近日突然走紅的“五道槓少年”——少先隊武漢市副總隊長黃藝博勾起了不少人對兒時班幹部發展前途的熱議。
兒時成績好以後未必有發展，大部分網友持這樣的觀點。網友們認爲，大多70後、80後的“兩道槓(中隊長)”“三道槓(大隊長)”都是班級前幾名的尖子生，有人曬出最極端的例子是以前的班長現在居然在端盤子，儘管該網友說班長是在高級餐廳裏做服務生，接待羣體相對高端，但是她感覺這樣的工作儘管工資不低，但發展空間有限。
當然，認爲尖子生較之普通學生更有發展前途的人也有，網友“florasang”說自己的同學就是一個個活生生的範本——初中時的團支書考上了二醫大；高中的班長在某權威英文媒體做編輯，往返各國做空中飛人；高中的團支書北大博士畢業，留校任教；本科的班長，現已做到某報社的主任；本科的團支書在某電視臺做編導……曾經的尖子生如今依然個個都是社會精英。
網友曬出的例子確實不少，但無論那些曾經的“兩道槓”“三道槓”近況如何，卻無人能說清這近況與曾經的優秀有什麼聯繫。網友“年月日”感慨：“回想一下，我們曾經在中學和大學裏學到的東西，到現在有多少是用得到的。所以說，什麼兩槓三槓的都是浮雲，學會做人才能真正受用終身。”
十年研究：第十名更具發展潛力
就在這場有關“兒時的尖子生是否具有可持續發展力”的探討似乎陷入了僵持時，有人提到了早在十年前杭州老師周武就專門研究過這一問題，並得出“第十名現象”作解釋。
周武是一名小學教師，他發現不少當年在校毫不起眼的學生進入社會後出乎意料地較有成就，而老師、家長曾引以爲自豪的一些佼佼者卻在生活工作中流於平庸甚至力不從心。他隨後用十年時間研究了150名學生，發現成年後相對出色的大多是小學班級裏成績排名第十、第二十名前後的孩子。因此他總結得出在班級學習成績排名十名左右的學生更具發展潛力的結論。“第十名現象”這一觀點得到了不少網友的支持。網友認爲，一刀切地斷言尖子生必然以後有或無發展潛力都不科學，“第十名現象”給出了一個思考該問題的新鮮視角。徘徊在十名左右的學生並不算尖子生，但顯然是有較強學習能力的學生，他們沒有把所有精力都放在追求名次上，因此有精力去拓展課外知識、培養個人興趣、進行體育鍛煉等，也就是說他們的綜合素質更高，因此比一味只會讀書的學生更有發展潛力。
