江蘇南通一位媽媽，10月1日凌晨發微信給老師，要求老師讓孩子當值日生。10月7號，她再發消息給老師，發現自己被拉黑。家長在微博上吐槽老師，認爲老師的不公正待遇。
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作者：艾小羊
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江蘇南通一位媽媽，10月1日凌晨發微信給老師，要求老師讓孩子當值日生。
10月7號，她再發消息給老師，發現自己被拉黑。家長在微博上吐槽老師，認爲老師的不公正待遇，會給孩子造成童年陰影。
這件事在微博持續發酵，大家一邊倒地支持老師。
但我相信，這個家長也不是惡人。她在反駁網友的時候，說客戶經常半夜發消息給她，她都耐心處理，不覺得是騷擾。
這樣一位女性，爲什麼在面對孩子問題的時候，瞬間智商下線？當然是急的。人在焦慮的時候所做的決定，99%都是錯誤。
我們先來說說這位家長糾結的公平問題。她認爲老師不讓孩子做值日生，是對孩子不公平。
公平這個詞，現在被濫用了。公平是司法、制度用語，適用的層面涉及人權、量刑。
就普通人的日常生活而言，公平是一個模糊地帶。沒有完全的公平，以前沒有，現在沒有，將來也不會有。
有時候，公平是一種能力，有時候，公平是一種心態。
如果你有幸接觸幾個一天到晚覺得這不公平那不公平的人，會發現他們身上的共性：
不努力，既不經營情感，也不經營自己，總想躺贏；
太敏感，在別人眼裏正常的事，到他身上就成了不公平；
雙標，只看到自己失去的，看不到自己得到的；只看到別人的不好，看不到別人的好。
他們要的其實不是公平，而是特權。當自己擁有特權的時候 ，就是公平，自己得不到特權，就不公平了，公平是你家開的啊？
討老師喜歡這事兒，其實是少數人的天賦。我家一兒一女，都沒這種天賦。剛入園屬於比較邊緣、比較慫的那類。我女兒入園第一週，就被老師罰站了兩次。
她也是很剛（方言，倔）的，午睡後鬧起牀氣，直接威脅要打老師，還人小鬼大地把我搬出來，說我媽媽說，如果老師不對，小朋友可以打老師。坑孃的孩子啊，你媽只告訴你，老師也不完美，也有做錯的時候……
看到別人家的孩子，入園、入學，立刻當班幹部、被老師誇，我總是自我安慰，沒關係，咱們是第二眼美女，要以德服人。
沒辦法啊，像我們這種崇尚自由的家長，孩子入園、入學以後，受點磨難難道不是人之常情？中國的學校教育就是爲磨平孩子棱角，把他們變得整齊劃一而存在的。
我從不跟孩子強調公平問題。偶爾他們氣乎乎地說自己遇到不公平待遇，只要不涉及校園霸凌、人身傷害，我都息事寧人、和稀泥。
只有弱者才易怒，像我們這種強者，啥事不能一笑而過啊，說來說去，你學生時代遇到的所有的人，都是自己的人生過客而已。
所以，我的孩子們對於公平與否，以及老師的態度，特別不敏感。
就像王菲說的，每個明事理的娃兒後面，都有不作爲的媽。
很多家長路見不平就要拔刀相助，爲孩子爭這爭那，我覺得孩子想要的，應該他們自己去爭，自己不爭，說明不想要；如果自己爭不過，也沒關係，以後爭不過的日子還長着呢，怎麼，還不活了？
我知道會有小夥伴跳出來說，小羊你不瞭解，真有奇葩。如果真是奇葩，你還跟他廢什麼話，趕緊給孩子轉園、轉學。不與傻瓜爭對錯，是自律、自愛、自保第一條。
“所謂公平，是相對的、有條件的。”孩子早一點懂得這個道理，不是壞事。甚至我覺得一個健康的孩子，應該略微悲觀、涼薄，既不對公平有太深的執念；也不把老師的態度當成自己的天空。
兒子小時候經常跟我抱怨，某某某跟我做一樣的事，他沒被老師看到，我卻被罰站了，這不公平，我要揭發他。打住吧，您，你要的哪是公平正義，就是自己死，還要找個陪綁的。
孩子啊，你要明白，這世界上有一種很奇妙的東西叫運氣，它行蹤詭異，來去無形。
一夥人上課玩手機，別人都沒事，輪到他，沒玩幾下，老師來巡視，手機咣噹一聲從兜裏滑出來，正掉在老師眼皮底下。
我被請去接受教育。跟兒子臊眉耷眼地從老師辦公室走出來，他跺腳說，我怎麼運氣這麼差。我拍拍他的肩膀表示同情，哭喪着臉問“你要不要吃個雞腿”。
當媽以後，隨時戲精上身，其實我挺開心的。
要知道好運這東西，有時也是陷阱。
創辦新東方的俞敏洪說，因爲家境不好，運氣也不好，只能步步小心，格外自律，沒想到意外地成就了一些“小事兒”。
那些沒被抓住的孩子，可能會以爲自己可以一輩子靠運氣；而總是被抓住的孩子，慢慢就會明白安守本分的意義；亡羊補牢，否極泰來，生活就像一盒巧克力，贏在起跑線的人，也可能輸在終點線。
很多家長擔心，如果不干涉孩子受到的所謂不公正待遇，會讓孩子有童年陰影。其實，真正讓孩子有陰影的，不是老師的疏忽，而是家長的憤憤不平和勇爭第一。
比如那位南通家長，她爲了給孩子爭取做值日生的權利，讓孩子錄視頻，表達對於沒當上值日生的委屈和介意，還吐槽被老師罰站。
可笑的是，她把這個視頻發給老師，以爲能一舉拿下老師，沒想到被老師拉黑了。如果孩子知道這件事，纔是一輩子的陰影吧？
不能擁有其實沒什麼，可怕的是起了心，覺得自己一定可以，結果卻竹籃打水。
孩子像一張白紙，他們什麼時候真正明白人世險惡，生活艱難？是在家長抱怨、憤怒、吃相難看的時候。
如果家長覺得值不值日根本沒啥，想幹活家裏有，想指揮人，先把你的玩具指揮好，小朋友就不會把是否值日放在心上。
如果家長不過分看重自己的能力，輕視孩子的本領，放手讓孩子從進入幼兒園的那一天，就活在自己的社交體系裏，他們自然能夠慢慢學會察言觀色、順應規則；看淡、看開一些事。
父母的得體退出，不要等孩子工作了、結婚了。從他們開始學習單獨跟小朋友玩耍的時候，父母就要上線得體退出這一課，放手讓孩子去試探，去碰壁。
不懂放手的父母，纔是孩子最大的心理陰影。
都是普通人，別太把自己當回事，也別太把自己的孩子當回事，在雞飛狗跳的人生裏，別動不動爲了孩子，給自己添堵。
只要不威脅人身安全，孩子的事讓他自己去解決。人只有在童年的時候，建立了自己與世界相處的方式，才能在任何環境中，做到寵辱不驚、隨遇而安；不活成憤青，也不活成巨嬰。
作者：艾小羊，複雜人生的解局人，品質生活的上癮者，專治各種不高興，已出版《我不過無比正確的生活》，微博：@有個艾小羊
