雖說孩子小，可孩子也是有思想有意識的生命主體，給孩子報興趣班也要尊重孩子的興趣。我想說的是，給孩子報興趣班，應該遵循“培優而非補差”的原則。給孩子報興趣班時，要結合孩子的閃光點和優勢去報，最好能長期堅持，讓優…
原標題：報興趣班若不遵守以下原則，當心花了錢還不出成果，看你報對沒？
文|祕籍君
現在的孩子基本人手一個興趣班，有的甚至報了三個以上，可是孩子的興趣班父母真的報對了嗎？
我有位鄰居就曾面臨這樣的困惑。她給孩子前前後後報了有五六種興趣班，可孩子哪一個也沒有歡天喜地地去上，反而因此跟她鬧了不少彆扭，親子關係一度緊張到極點。到最後她只能妥協，取消了那些興趣班，目測經濟損失達幾萬，買回來不到兩年的鋼琴也閒置了。
其實，報興趣班需要遵守以下原則，若是違反，當心花了錢還不出成果。家長不妨自查一下，看看你報對沒有。
尊重興趣
雖說孩子小，可孩子也是有思想有意識的生命主體，給孩子報興趣班也要尊重孩子的興趣。
有些家長只是自己覺得讓孩子學舞蹈好，能練氣質，或者是學鋼琴好，畢竟是樂器之王，於是就報了，根本沒有諮詢孩子的意見。結果沒上幾節課孩子就因不喜歡鬧着不上，開始跟家長各種鬧彆扭。
別看這只是興趣班，想要長期堅持下來也不容易。舞蹈班要經常壓腿、練形體，還是比較辛苦的。彈鋼琴也是如此，一遍一遍地練基本功未免太枯燥，很需要有興趣愛好做支撐才能堅持下去。
如果家長不顧孩子的興趣愛好，一意孤行，只認爲學哪些能給孩子帶來好處就報哪些，後續堅持上很可能會出現問題。
有位朋友就曾跟我說，自己練了快10年的鋼琴，十級也考過了，但等上了大學再也沒碰過，就是因爲當年是父母逼着自己學的，自己對彈鋼琴已經有陰影了。像這樣用專制的方法強迫孩子做自己不喜歡的練習，扼殺了孩子的興趣，很有可能出現像我朋友這樣的情況。
培優而非補差
我想問一下家長，您給孩子報興趣班的目的是什麼呢？
有的會說，覺得這項技能很有用，孩子將來肯定用得上；有的說孩子這方面比較差，想讓他好好補補。我想說的是，給孩子報興趣班，應該遵循“培優而非補差”的原則。
衆所周知，興趣班是要長期堅持的。孩子能長期堅持一件事，一方面是源自熱愛，另一方面源自於自己對做好這件事的自信。一件事情做得好了，孩子會產生自信和成就感，這種良好的感覺會支撐孩子繼續去做這件事，這就是正向循環。
況且，如今的社會有特長才能嶄露頭角。一味地補孩子的短板，最好的情況也只是讓孩子成爲各方面都發展均衡的普通人；而發揮孩子的優勢，才更有可能讓孩子在社會中脫穎而出。
因此，給孩子報興趣班時，要結合孩子的閃光點和優勢去報，最好能長期堅持，讓優點發揚光大。至於短板，適當補一下即可，不必長期堅持。
動靜結合
很多家長重視孩子的藝術特長，多給孩子報音樂、美術這類的興趣班，這無可厚非。但要注意的是，這些比較靜態，最好也給孩子報些“能動一動”的興趣班，比如運動類的。
不管是籃球也好、足球也罷，還是乒乓球、武術等，孩子的體質很重要，如今的孩子缺乏鍛鍊已經是不爭的事實，通過興趣班彌補一下這方面的缺憾，培養孩子的運動興趣、增加孩子的運動時間，對孩子來說有利無害。動靜結合，才能全面發展。
【綜上，你給孩子都報了什麼班？跟這三個原則契合嗎？】
高級育嬰師，心理諮詢師，原創育兒漫畫文章作者。歡迎關注【育兒祕籍】，你想了解的育兒護理、成長髮育、家庭教育、心理健康，都可以在這裏找到答案！
