在孩子的成長道路上，家長們生怕沒盡到責任，耽誤了孩子的前程，在任何方面都努力做到100分。但美國教育權威專家詹姆斯博士認爲，一個獲滿分的家長，往往不是成功的家長，他們對自己要求滿分，同樣也會對孩子要求嚴苛。確實，這種“愛”是一個陷阱：家長爲孩子而活，孩子爲家長而活。結果是，家長感覺爲孩子失去了人生，孩子感覺因家長失去了自由。
家長事事考慮周全，力求滿分零失誤的行爲，究竟會給孩子帶來哪些負面影響？具體來講，主要有以下幾點：
1.拒絕犯錯=剝奪探索權。孩子天生是一個好奇的探索者，對世界充滿了新奇感。他們努力通過自己的嘗試去認識這個世界。不過，有嘗試就可能會犯錯。而“滿分”家長不想讓孩子犯錯，就會阻撓他們去探索，代替他們去“認識”世界。
2.承受家長高期待的壓力。家長以過高要求對待孩子，犧牲越多，便會不自覺對孩子有越多的期待，容易對孩子表現的不如意做出神經質的反應。這種高壓態勢無法給孩子一個寬鬆自由的成長環境，讓孩子長期處於壓力之下。
3.依賴。雖然孩子們表面上反感被支配，但離開父母卻無能爲力，父母平時大包大攬，剝奪了孩子獨立思考和解決問題的機會。
4.缺乏自我管理。中國的父母愛管孩子，卻忽略了培養孩子管自己的能力，孩子們有父母在身邊就守規矩，父母不在就搗亂。
5.習慣性抱怨。對父母甚至所有人表示不滿，原因是他們感覺失掉自由，不能接受父母以愛之名的精神統治。
事實上，家長在孩子面前，不妨“偷偷懶”，做個70分的家長。首先，家長要容許自己犯錯，甚至可主動示弱，尋求孩子的幫忙。其次，創造讓孩子獨立做事的環境，容許他去嘗試，犯小錯受點委屈不要緊，重在吸取教訓。更重要的是，要用教育的方式幫助孩子構建自我：
1.培養孩子自我管理的能力。要形成固定的作息習慣，吃飯穿衣做作業“自己的事情自己做”的生活規律。在心理上，則是培養自我控制力的過程。比如，父母可以教孩子在還不能馬上達到自己的慾望和期待時，可以做些什麼讓自己平靜下來等。
2.自我認識能力。比如怎樣瞭解自己的想法、心情、優缺點，如何揚長避短。
3.環境適應能力。應當如何調整自己來適應周圍環境的變化和要求。
4.認識世界的能力。怎麼去探索周圍的世界，怎麼觀察周圍人的心情，自己的哪些做法被喜歡、哪些被討厭等。
5.處理問題的能力。遇到問題應當怎麼想、怎麼做，解決不了應當怎麼尋求幫助等。
家長培養孩子時，也是一個學習、成長的歷程。在此過程中，不管大人還是孩子，拿不到滿分並不可怕。給自己一些犯錯的機會，做個70分的家長，留30分給孩子去探索世界吧。▲
