小數乘法是我們必須要學習的一個數學基礎，今天這節課的就是通過生活情境方式來教小朋友更全面瞭解認識小數乘法。下面整理了小學數學小數乘法的教案，希望對你有幫助。
小學數學小數乘法的教案
教學目的：
1、學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計演算法則。
2、培養學生的遷移類推能力。
教學重點：理解算理，正確計算。
教學過程：
一.創設生活情境，賦予現實意義
談話：同學們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統佳節，大家知道是什麼節嗎？（中秋節）我們還剛剛學了一篇關於中秋節的文章……（《嫦娥奔月》）在這個節日裡，人們最喜歡吃的就是月餅了，昨天讓同學們去調查了市場月餅的價格，下面我們來彙報一下。
出示：
（彙報時有選擇填入一個整數、一個一位小數、一個兩位小數）
讓學生根據表中的資訊編出幾道應用題。
二.激起學習興趣，創造活動機會，
談話：對於這些問題，你能解決哪些呢?
（1）學生獨立嘗試計算，彙報交流（選擇有代表性的方法板書在黑板上）
板書：①加法算式：
②乘法算式：
（2）討論各種演算法，嘗試說理。
三.擴大思維空間，親歷數學過程
（1） 在括號內填上適當的數。
2.4 ( )×6 ×6從以上幾題中,你有什麼發現?
（2） 請你在下面各題積的合適位置點上小數點。(題略)
（3） 小結：通過探索，大家對小數乘整數的方法都有了各自的理解。那麼，你覺得應該怎樣計算小數乘法呢？
四、提供出錯時空，經歷思維碰撞
（1）口算：0.4×3 3×0.17 0.21×4
(2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24
五、在開放中啟用思維，尊重學生獨立思考
（1） 變式練習：要使872×12=10.488的積正確，因數的小數點該怎樣點？你有什麼訣竅？
（2） 開放練習：在括號裡填上你喜歡的數，使算式成立：
（ ）×（ ）=0.36
六、全課小結：通過這節課的學習，你有哪些收穫？
