幼兒園大班語言窗外的垃圾教案,亂扔垃圾是一種非常不文明的行為,我們要讓幼兒懂得講衛生,愛護環境,不亂扔垃圾,通過故事來學習裡面的語言技巧,提高幼兒的語言能力。
活動目標:
1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環境,講究衛生。
2、引導幼兒觀察角色的動態,嘗試用連貫的語言大膽的講述情節。
3、引導幼兒發準"掃帚"的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容"太陽"等等
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。
活動過程:
(一)開始部分
教師利用談話匯入課題。
提問:"有了垃圾怎麼辦?"(讓幼兒結合生活經驗說說)
(二)基本部分,引導幼兒看圖講述
1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問:"圖片上有什麼?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"
(2)引導幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問:"什麼升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在幹什麼?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎麼樣了?""你認為他們這樣做怎麼樣?""你們有垃圾會怎麼樣做?"(滲透情感教育)
(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問:"草地上的垃圾會變的怎麼樣?""為什麼垃圾會發出臭味?""你是從哪裡看出垃圾發出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎麼樣?""小兔子聞到臭味怎麼樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"
(2)連貫講述圖三的內容。
4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現在變成什麼樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什麼?"
(2)幼兒連貫講述圖四
(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內容,給講述的故事起名字。
5、完整講述故事
(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。
(2)請能力較強的幼兒完整講述。
(三)結束部分
幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。