一、教學目標：
1、對語言遊戲產生興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩。
2、能正確指出“你”、“我”。
3、能聽懂並理解遊戲玩法和規則，學會相關動作。
二、教學準備：
1、《大氣球》課件。
2、按幼兒的人數，紅綠氣球各準備一半。
三、教學重點與難點：
1、對語言遊戲產生興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩。
2、能正確指出“你”、“我”
四、教學過程：
（一）、開始部分
1、教師展示多媒體課件，出示大氣球圖片，以氣球要與幼兒做遊戲引入本次活動的主題。“小朋友們，今天老師請來了兩個好朋友，看是誰，他們要和我們做遊戲呢。遊戲之前啊，氣球寶寶要交我們一首好聽的兒歌，聽！”放大氣球兒歌錄音。
（二）、基本部分
1、教師向小朋友介紹遊戲地玩法及規則。
2、遊戲：大氣球。
（1）幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好。提醒幼兒選擇與自己的氣球不一樣的遊戲夥伴，並確定念兒歌時“我”或“你”。
（2）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。
兒歌：你有大氣球，我有大氣球，球碰球，好像點點頭。
（三）、結束部分
遊戲結束，活動結束。“小朋友們，大氣球說他們玩累了，想休息了，那我們和大氣球說再見吧。”
活動目標：
1、對語言遊戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩遊戲。
2、學會正確指出“你”“我”。
活動重點：
學會兒歌，並能兩兩結伴表演兒歌內容。
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動準備：
1、幼兒欣賞並學會念兒歌
2、按幼兒的人數，準備氣球頭飾。
3、配套CD或磁帶。
活動過程：
一、匯入
師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什麼？
幼：氣球。
師：嗯，關於氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？
幼：好。
1、學習兒歌。
老師把兒歌完整的說一遍。
提問：兒歌的名字叫什麼呀！
幼：大氣球。
（再重複一遍）
二、看課件學兒歌。
師：兒歌中都說了些什麼呢？我們來看看電視再念念兒歌。
提問：兒歌裡都說了什麼？
幼：球碰球，好像點點頭。
可以再次提問兒歌裡還說了什麼。
三、示範遊戲：
（1）學完這首歌我們來玩一玩這個遊戲好嗎？
活動規則：你有大氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。
（2）老師和所有兒童互動。
（3）請兩個小朋友到前面示範。
（4）幼兒兩兩玩遊戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行遊戲）。
（5）幼兒交換好朋友在此遊戲。
四、總結部分：
今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現在和老師一起到外面玩氣球吧。
在這節課上小朋友們並沒有學會這首兒歌。
與幼兒互動的多了各個細節也把握好了
遊戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動）
教案三：《大氣球》
教學目標：
1、對語言遊戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩遊戲。
2、學會正確指出“你”、“我”。
3、能按正確內容初步兩兩結伴表演兒歌。
教學準備：
1、將座位圍成半圓形或馬蹄形。
2、氣球胸貼和幼兒人數相同。
3、錄音機、磁帶。
教學重點與難點：能按正確內容初步兩兩結伴表演兒歌。
教學方法與手段：講解示範法、趣味遊戲法、傾聽法。
教學過程：
開始部分
提問：小朋友們，這是什麼呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個好玩的遊戲吧。
基本部分
1、學習念兒歌。
（1）氣球寶寶還帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。
（你有大氣球，我有大氣球……）
（2）提問：你覺得裡面的哪一句話最有趣？我們一起來學一學。
（3）集體完整念兒歌。注意發準字音“碰”。
2、學習邊念兒歌邊做動作。
（1）教師示範做動作，幼兒模仿。
（2）重點指導“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動作。
3、介紹遊戲規則。
現在請你找一個你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的遊戲。
4、遊戲：大氣球。
（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。
（2）聽音樂交換夥伴，繼續遊戲。
結束部分
我們這些大氣球都是好朋友，下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的遊戲。
