本文給大家分享的資源是三年級上冊《搭船的鳥》同步練習及答案,文件格式,有需要的老師或家長可以自行打印出來。
名稱:三年級上冊《搭船的鳥》同步練習及答案
型別:練習題
年級:三年級
學期:第一學期
科目:語文
版本:部編版
一、讀一讀,用“√”標出帶點字的正確讀音。
祖父(fù fū)
悄悄(qiāo xiāo)
鸚鵡(yīng wǔ rīng wǔ)
二、看拼 音,寫詞語。
Dā chuán zǔ fù
( 船) ( 祖 )
yǔ máo tùn xià
( )( )
shā zi cuì niǎo
( ) ( 鳥)
zuǐ jiǎo bǔ yú
( 角)( )
三、連一連,讀一讀。
搭 櫓
搖 船
捕 嘴
張 魚
披著 小魚
銜著 裙子
揹著 書包
提著 蓑衣
四、按要求寫句子。
1.難道它要和我們一起坐船到外祖父家裡去嗎?(改為陳述句)
反問句改為陳述句的方法:①將反問句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞。(有“不”去“不”,沒“不”加“不”。)②將反問句中的反問語氣詞(“怎”“怎麼”“難道”等)去掉。③將句末的疑問助詞(“呢”,“嗎”等)去掉,問號改為句號。
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2.它一下子衝進水裡……不見了。可是,沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。)
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五、結合課文內容填空。
1.多麼________的小鳥啊!它有一張________的長嘴,羽毛是________的,翅膀帶有一些________,比鸚鵡還________。
2.它一下子________進水裡不見了。可是,沒一會兒,它又________出來了,________的長嘴裡銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚________了下去。
六、閱讀短文,回答問題。
後來雨停了。我看見一隻彩色的小鳥站在船頭。多麼( )美麗啊。它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮( )。它還有一張紅色的長嘴。
1.在括號裡寫上帶點詞語的近義詞。
2.文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗?(用“______”畫出來)
3.從這段話中你讀出了作者對這隻小鳥有著怎樣的思想感情?
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七、課外閱讀。
我們身邊有很多很多有益的小動物,比如說蜻蜓啊,小燕子啊,還有青蛙等。
我們先去看看蜻蜓吧!你們瞧,一隻蜻蜓正停在枝頭上呢!蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛,真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長,真苗條。它不但會捉害蟲,還是一名氣象預報員,當它低飛時就說明天氣有變化。
再去看看小燕子吧!
你們看,天空上有一隻小燕子正忙著捉飛蟲呢!燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀,也是一位氣象預報員。當它低飛時天氣也會有變化。
呱呱呱,呱呱呱,聽誰來了?哦,原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白雪白的肚皮,可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢!我們可要好好保護那些可愛的小生命啊!
1.短文介紹了哪幾種有益的動物?
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2.文中說的天氣預報員是( )和( )。
3.你還想保護哪些小動物呢?
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參考答案:
一、fù qiāo yīng wǔ
二、搭 父 羽毛 吞下 沙子 翠 嘴 捕
三、搭—船 搖—櫓 捕—魚 張—嘴 披著—蓑衣 銜著—小魚 揹著—書包 提著—裙子
四、1.它要和我們一起坐船到外祖父家裡去。 2.媽媽拿出鑰匙,開啟門,走進屋裡。
五、1.美麗 紅色 翠綠色 藍色 漂亮 2.衝 飛 紅色 吞
六、1.非常 美麗 2.它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮 3.作者很喜歡這隻小鳥。
七、1.蜻蜓、燕子、青蛙 2.蜻蜓 小燕子 3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等.