1、鼓勵孩子開口說話，及時表揚誇獎
很多孩子在18-21個月纔開始講話，但是不同孩子的語言發展差異很大。爸爸媽媽們要善於鼓勵孩子開口講話，比如他想要某樣東西，爸媽要延遲一下，鼓勵他說出物品名稱，說出來了，就及時表揚誇獎，漸漸地他就會願意說。多跟孩子說說話，隨時隨地和其交流：這是什麼，那是什麼、幹什麼用的，我爲什麼這樣做……在帶孩子四處走認物時，用具體的行動恰當地表達語言。
2、讓孩子多參加集體活動
爸爸媽媽們在日常生活中就應該讓寶寶多與外界接觸，多和同齡小夥伴溝通，爸爸媽媽們也要及時向寶寶傳遞一些訊息，譬如這是花，這是草等，這樣您的寶寶就會在潛移默化之中受到語言的刺激，在該表達的時候就能能夠恰如其分的進行表達了。
3、隨時給孩子語言刺激
多跟孩子說說話，隨時隨地和其交流：這是什麼，那是什麼、幹什麼用的，我爲什麼這樣做……在帶孩子四處走認物時，用具體的行動恰當地表達語言。儘可能讓孩子多接觸外界，結交更多的小夥伴，在集體中更容易培養說話願望。
4、給孩子朗讀大量的書
沒聽可以藉助一些繪本故事書或者卡片，手指指圖講故事，一邊講一邊和孩子交流，他也會逐漸積累語彙。
1、“我”不喜歡錶達
孩子不愛說話，很多是由於不喜歡錶達，尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時，孩子得不到語言環境的刺激，沒有說話的模仿對象，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴，也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達，但也不太愛表達了。
2、“我”語言發展緩慢
有的孩子表達能力明顯比實際年齡低，出現口齒不清、發音不準確、不知道怎樣表達。這樣的孩子是因爲語言發育慢，或者發音器官出現異常引起孩子不愛說話，如舌頭特別寬、短，齶部、牙齒或嘴脣畸形，這時需要及時帶孩子去醫院就診。
3、家庭環境對“我”的影響
家庭成員用多種方言與孩子講話，孩子對此無所適從，不知道應該怎麼說，時間久了就不愛說話了。
4、“我”心理原因所導致
由於孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯或說得含糊不清，引起大人的笑話，千萬了孩子懼怕說話的心理。
5、父母對“我”教育的問題
父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛鍊。
6、“我”個性的原因
有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。
1、每天都要有意識地和孩子說話，再忙也要花時間和孩子說話、講故事，這是當父母最基本的責任;
2、如果孩子不願意說，或者以哭鬧代替說話，不能遷就他，大人應該裝沒聽懂;
3、如果孩子說得少或者說錯了，不要代替，不要急於糾正，要儘量地鼓勵他開口說話;
4、3歲的孩子即將上幼兒園，父母要主動與幼兒園老師聯繫，讓老師多提供孩子語言表達的機會，鼓勵孩子開口說話。
5、放心起見，可帶孩子去醫院檢查一下聽力和智力。
