從小到大，我們有過許多收穫，有收穫一樣物品的，也有收穫了勇氣、快樂等看不見的。下面整理了寫我收穫了信心作文500字範文，歡迎參考閱讀。
我收穫了信心作文500字(第一篇)
一天晚上，我做完了作業，就把學校新發的《中國少年報》拿來看。
看完作文後又翻到背面，看起了數學篇。我瞟了一眼，覺得沒什麼意思，剛要翻面，眼前突然一亮，居然有一道很有意思的數學遊戲題!一下子就把我的熱情激發了起來。我仔細的看着遊戲規則，原來是把1到9這些數字填入九宮列格中，我就愛算這種題。不管三七二十一，我馬上拿起筆，認真地算起來。
算着算着，不好，因爲太驕傲，填的數字全部違反了遊戲規則，規則規定每個數字只能在九宮列格的每一列、每一行中出現一次，不能重複，總共有9個九宮列格，我居然重複了很多次。沒辦法，只好擦掉。我又重新開始，根據九宮列格中給的提示數字，用推理的方法慢慢推算出來。越做困難越多，我有些灰心了，加上剛纔的差錯，我簡直快要絕望了。
這時，坐在我旁邊的媽媽也思考了起來，不過媽媽只稍稍一想，就說出了一個答案。我驗算了一下，完全正確。媽媽讓我振作起來，重新開始，我彷彿一艘戰艦，在數學遊戲的浪花中挺進。過了半個小時，經過千辛萬苦，我到達了終點——成功。看着這準確的答案，我大喊：“我成功了!”
通過這次經歷，相信以後無論做什麼事情，我都會信心十足，成功率會更大。
點評：這是一篇敘事文章，很有生活趣味。描寫生動，如“重新開始，我彷彿一艘戰艦，在數學遊戲的浪花中挺進”。敘事條理，娓娓道來。人物形象突出，活靈活現。引起讀者的閱讀興趣。
我收穫了信心作文500字(第二篇)
“熙熙攘攘的人海之中，命運讓我們相聚……”哼着這首《相信我們會創造奇蹟》，腦海中頓時浮現出一個身影，因爲她，我多了一分自信。
朦朧中，塵封已久的記憶如脫繮的野馬，向着遠方撒蹄縱開……
那是一個下雨天，我揹着沉重的書包，邁着疲憊的步伐，漫無目的地走在操場上，我浸沒在雨中，淚水順着臉頰滑落，月考慘敗，讓我更加失去了自信。都說“梅花香自苦寒來”，我不禁自問，爲什麼我努力了，卻還是那麼失敗呢?
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時陶老師已走近了我，她用春風般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘着我說“怎麼還沒回去，因爲這次考試不開心了嗎?走，我們去辦公室坐坐。”說着，陶老師拉起了我的手。
頓時，我覺得自己像迷路的小孩找到了歸途。來到辦公室，陶老師沒有說什麼，她只是默默地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接着向我投來了一個微笑，那笑，甜入心扉;那水，潤入心田。接着，我們比肩而坐，陶老師語重心長地對我說：“你有沒有聽過席慕容的一句話，生活本應該是在不斷創傷，不斷地復原，流水因激盪而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，學習中哪有不摔跟頭的，關鍵就在於你要有自信，失敗之後要爬起來。”
我被陶老師的話深深感動，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價值，生命的長河是無止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
後來，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終於找回了一點自信。
那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信。陶老師，謝謝您，謝謝您教會了我永不言敗的精神，相信我會創造奇蹟。
點評：這篇記敘文記敘了“我”與陶老師之間的故事，表現了作者對老師的感激之情。文章運用一系列動詞刻畫我的動作，如“塵封已久的記憶如脫繮的野馬，向着遠方撒蹄縱開”，細緻逼真，使人如臨其境。
