孩子撿的不是石頭，而是藝術品！

下班的路上，遠遠聽到一個女人的呵斥聲：“天天就知道撿石頭，撿這些東西幹嘛？天天撿，不知道那多髒啊？”她邊罵邊拍打着那個只有兩三歲的小女孩。女孩兒嚶嚶地哭着，小身體隨着拍打而晃動着。看得我的心一揪一揪的——這女人怎麼下得去手？

她知道自己把孩子善於發現、細心觀察的敏感而拍沒了嗎？她知道自己有可能扼殺掉一個天才嗎？或許每一個孩子都極有天賦，可惜沒有發現他們才能的父母。沒有伯樂的引導，只能“泯然衆人矣”。天才自然變得極爲難得。

大衛是個3歲的男孩子，他比這個小女孩幸運太多，他不但擁有一個支持他的父親，還在父親的鼓勵與幫助下，給他心愛的小石子們賦予了新的生命和色彩，讓它們煥發出新的生機和魅力。
沒錯，大衛也很喜歡撿石子，尤其是沙灘上那些形態各異的石子。他把石子撿回來，擺出各種造型來。他的爸爸Sassi不愧爲好爸爸，不但不阻止兒子，還啓發、引導兒子大膽想象，大膽創作。兒子的熱情被點燃，父子倆用一個又一個小石子創作出了一幅又一幅美麗的圖畫。

他們用石頭擺出的動物造型栩栩如生，充滿童趣。加上藍色的海洋背景，畫圖更有質感。

這些海底生物由大大小小的石子組成，無論是顏色，還是形狀搭配得都非常恰當。

背景配置特別和諧。相信大衛在爸爸的帶動下，一定有很好的美術功底和欣賞水平。

如果說當初大衛撿石子是一時興趣，擺出各種造型是孩子的好奇心使然，那他在爸爸的引導與合作下，創作出這樣美麗的畫面，就不是簡單的“玩一玩”，則是把注意力集中到這方面來，投入了大量的時間和精力來鑽研了。或許會爲尋找某一個適合的石子而攪盡腦汁，也曾爲不經意間得到一塊剛好能填上空缺的石頭而欣喜若狂吧？

從來沒有廢物，只看怎麼利用。在別人眼裏只能靜靜躺在沙灘上的小石子或許派不上大用場，經過這樣的改造，卻成爲藝術品。

從海里游魚、生物，到陸地走獸，再到天上飛禽，以及家畜，自然界是最好的老師。大衛和父親的創作素材越來越多，構圖也越來越驚豔。

世界從來不缺少美，只是缺少發現的眼睛，更缺少創作美的激情和行動。誰能想到小小石子，通過不同方式，再次組合，就不再簡單？

都說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，大衛與父親如此撿石頭來創作，他的發現力、想象力、創作力、持久力、意志力被訓練得不是一般的強大。

京劇界有一句話叫“不瘋魔，不成活”，用在其他領域也一樣，只有真正沉浸其中，才能發現它的妙處，併爲之繼續深入。

海邊的場景成爲他們創作的題材，但他們的創作範疇很快又擴大到人類社會。

造型不一的人物形象維妙維肖，不管是歌者、舞者、觀者，還是創作者、享受者，都具有神似的特點。

動感十足的生活動態，也能通過石子圖體現出來。那風、落葉、飛揚的頭髮，不是親眼所見，誰能想到用石頭也能展示呢？

人與自然、人與人、人與動物的和諧是這個世界是最純真而美好的事。用石頭表現出來更有強烈的震撼感。人，纔是文明社會的推進者和創造者。

在大衛與父親眼裏，沒有不可用的石材。只有不會發現、不懂利用的蠢才，面對孩子撿石頭這件事纔會失控。
父子、母女，相依相攜，一起撿石頭，回去洗刷、處理、構思、擺放、調度、思索，甚至修理石材，都是在不停地創作着。由這樣的父親引領，大衛的童年生活可想而知得多麼有趣。也許沒有太多五光十色的玩具，但將小石子玩好了，玩精了，不但能陶冶情操，還能創作出層出不窮的作品。

不要以自己沒有藝術細胞做藉口。父母給孩子提供足夠寬鬆的環境，給他們藝術啓蒙，帶孩子一起去追尋夢想的翅膀就好。剩下的，交給孩子好了。哪怕他最初只能用石子擺出小腳丫，或者畫上幾筆，變成另一類動物形象，也已是爲孩子提供了發現和執行的種子，讓他們慢慢生長、發芽。

當然，重要的是遇到孩子撿石子，不要再生硬地阻止，爲了所謂的“乾淨”理由。手髒了、衣服髒了，都可以洗，孩子的好奇天性和藝術萌芽一旦給破壞了，可沒處找尋。媽媽們，好好想一想吧！