1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。
2、通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。
3、能對畫面中的行爲作出評價。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
教學掛圖和幼兒用書。
（一）談話引發幼兒生活經驗，導入活動。
教師：
1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。
2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎麼上下樓梯的！
（二）引導幼兒閱讀教學掛圖。
1、引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行爲。
教師：
(1)圖上的小友朋是怎麼上樓梯的？
(2)圖上的小友朋是怎麼下樓梯的？
(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？
2、引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。
（三）引導幼兒閱讀第二組圖。
1、教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在幹什麼？
2、教師：
(1)小哥哥怎麼了？他會說什麼？
(2)你們覺得他這樣做對嗎？爲什麼？
（四）引導幼兒閱讀第三組圖。
1、教師：大家分組排着隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什麼呢？一起來看看吧！
2、教師：
(1)廁所的地上有什麼標記？告訴我們什麼？
(2)看，小朋友是怎麼上廁所的？上完廁所後要幹什麼？小朋友洗完手後還要做什麼呢？
(3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。
（五）實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
1、組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌裏說的上廁所。
2、教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎麼坐小椅子、怎樣上廁所的。
