1、感受歌曲優美、流暢的情緒,知道春天季節的變化,感受大自然的美,並能用歌聲表達內心的感受。
2、感受音區域中低的位置,分辨音的高低。
3、能按音樂的節拍協調地做動作,學會聽音樂做跑跳步。
活動準備:手偶小燕子一隻,公雞、老牛的教具各一隻,燕子圖―張。
活動過程:1、在音樂的伴隨下,上身挺直動作與音樂合拍做跑跳步依次進入教室。
2、感知音的高中低。
(1)教師以講故事的形式引出學習的內容出示公雞,每天早晨大公雞很早的就起牀了,高聲叫着:
大公雞真勤快!請幼兒學會公雞、老牛的叫聲並回答:準的聲音高,準的聲音低,辨別聲音的高低。
(2)老師彈奏一首樂曲,分別在高、中、低三個音區彈奏,讓幼兒隨音樂合拍的拍手。當聽到高音旋律時,雙手在頭上拍手,聽到中音區旋律時,雙手在胸前拍手,聽到低音時雙手在腿部拍手。
3、歌曲:《小燕子》
(1)“美麗的春天來到了,小燕子從暖和的南方飛回來了”出示手偶小燕子,“它高興得唱起歌來了,老師範唱全曲《小燕子》,引起幼兒學習的興趣。
(2)出示“小燕子”圖片,圖片上畫有紅紅的大陽、綠草地、天空飛着小燕子,老師用清唱的方法再次爲幼兒範唱,幫助幼兒熟悉記憶歌詞。
(3)請幼兒隨教師的琴聲一起練習節奏說白:
②和暖的太陽照大地,花兒開放,小草綠。
(4)學唱歌曲,重點唱好一詞兩音和像聲詞,吐字要清楚,音要準。
(5)複習歌曲:《多愉快》。
提示幼兒大家要聽前奏整齊的開始和結束,唱叫要合音樂的節拍做動作。用自然歡快的情緒演唱。可利用領唱,分組唱的形式練習。
4、律動:《翹翹板》
(1)幼兒聽樂曲感受三拍子的特點,柔和舒緩:強弱弱,先用自己的兩個胳膊按節奏左右上下動,幼兒已有玩翹翹板的生活體驗。
(2)幼兒自由結合分二人一組按音樂的節奏上下的動。
(3)啓發幼兒兩人要:互相配合做動作,膝關節屈伸運動,體驗身體升起降落的感受。
5、舞蹈:《快樂舞》
幼兒聽音樂信號迅速成圓圈站好。
“小朋友在玩翹翹板時的心情是什麼樣的?”“非常快樂”“好,那咱們一起來跳個快樂舞吧!”音樂響起幼兒隨之舞蹈。
提示幼兒按音樂合拍的跳,動作要自然協調,尤其是跑跳步,要擡頭挺胸。
結束部分:在音樂聲中幼兒自由的做跑跳步出教室。