「乖，要好好聽話喔。」父母、老師常對我們這麼說。我們也一直以爲，「好好聽話」其實是一種美德。在家庭裡代表孝順，在學校、在職場上代表服從，當個好小孩和好員工不就是應該要好好聽話嗎?
然而，我們的小孩這麼對我們說：「我爲什麼要聽你的話?」
我們的老闆則對我們這麼說：「員工應該要有獨立思考、解決問題的能力。」
於是，我們開始反思，好好聽話到底是不是一種美德?也開始期待孩子能夠獨立思考、解決問題。我們教養與教育孩子的方式走向開放，多一點民主的道理溝通，少一點權威的打與罵。
接着，我們教養出了「不服從世代」，然後不禁大嘆現在的孩子好難教!
「不服從世代」重民主、講自由、爭權利、有主見、敢堅持。這些我們渴望卻不被上一代重視的價值體現在孩子身上時，我們欣賞且試圖嗬護。
只是，當有主見演變成固執;不拘小節變成散漫;有自信到自我感覺太良好而不顧旁人，凡事愛面子又愛爭第一，我們又開始遲疑，不自覺的用「大人」的姿態矯正孩子，或是毫無辦法只能聽孩子的話。
有沒有第叄條路可以走?讓「不服從世代」的孩子依然有主見、獨立且勇於堅持，但也同時能學會待人處事的分寸，將主見與固執、不拘小節和散漫、自信和愛現的界線掌握的恰到好處?
試着當個「好好聽話」的大人吧!意思不是凡事順從孩子，而是在孩子做出惹惱我們的行爲時，不妨先將焦點從外在的行爲轉向孩子內在的聲音，瞭解孩子行爲背後的思維和心理。
因此這一期的封面故事「不服從世代的聆聽教養術」，我們針對時下孩子困擾父母和老師的六大類行爲：頂嘴與不聽話、愛現和爭第一、散漫又不經心、固執且堅持己見、不禮貌和不打招唿、不話說且拒絕溝通，由心理師及兒童發展專家帶成人「聽見」孩子行爲背後的心裡話。同時提供成人面對「不服從世代」的觀念、態度和方法。
藉着「好好聽話」，大人得以走進小孩的內心世界，當孩子感受到我們是真心的想理解他們，就是親子、師生開啓良好對話的起點，教養也許就不必費力的嘶吼與拉扯，而是相互的尊重與溝通。
「不服從世代」難管又難教，但是隻要我們打開自己，容納孩子的聲音，就能看見這個世代孩子的獨一無二。
在教育現場，已有人看見這個世代孩子的多元及獨特，這一期《親子天下》專訪清華大學校長、大學招生委員會聯合會召集人賀陳弘談清華大學的「特殊選才」制度。重視異質，看見多元價值的「特殊選才」，讓進大學不是隻有和大家一起參加大學聯招考試這一條路。
讓我們一起放下手機、關掉螢幕，暫時拋下繁忙的公事與家事，讓思緒回到眼前的孩子，專心且用心的聽孩子說，並看見他們的獨一無二。
