無論你的身份是孩子還是爲人父母，似乎都能在劇中找到自己的影子。
如同其它國產熱播劇一樣， 標榜“零差評”的《小別離》也沒有逃脫爭議的漩渦，此外，劇中所折射出來的“中國式教育問題”也引發了諸多討論。
近日，《中國青年報》社會調查中心發佈的一組調查數據深深觸動了小編。該中心通過問卷網，對2001人進行了一項關於父母教育方式的調查顯示，59.4％的受訪者表示曾因父母錯誤的教育方式而受到傷害，53.9％的受訪者最不認同父母說“我是爲了你好”。
這些數據，值得每一位孩子家長重視與反思。我們總是在感嘆“熊孩子”當道，其實背後隱藏的是教育的缺失。
爸爸媽媽們，以下這些錯誤的教育方式，你有沒有呢？一起來看看，有則改之無則加勉吧！
過分溺愛，忽視非智力因素的培養孩子是父母的愛情結晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨創的一種另類之愛。
“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。”教育家馬卡連柯曾這樣告誡父母。在世界各國的家庭教育中，中國父母對孩子的溺愛程度當仁不讓地名列前茅。
除了溺愛，嚴格的中國父母們對孩子非智力因素的忽視也相當可怕。在這方面，很多父母按照他們的思維方式，嚴重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素，從三四歲甚至更早，父母們便開始命令孩子們學漢字、念唐詩、背宋詞、練算術，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學死知識，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦後。
禁錮心靈，扼殺孩子的創新能力
有一個關於教育的小故事很有意思，一箇中國兒童拿着自己畫的圖畫讓父母鑑賞，他會說，你看，我畫得像不像？同樣，國外的孩子會向父母說，你看，我畫得好不好？
“像”與“好”，一字之差，卻有着天壤之別。
相同的環境，不一樣的提問方式，答案也截然不同，兩種不同的教育方式與理念躍然紙上。自古至今，中國人從來不缺乏智慧，但我們對於創新能力、應變能力和競爭能力的缺乏，卻是毫無疑問的。
物質刺激，變相拜金主義的誘導在中國家庭教育下長大的孩子，“物質刺激”並不陌生。這似乎成爲了中國父母們獨有的殺手鐗：考試成績全部85分以上，買玩具飛機；全班排名中進入前三，獎勵100塊錢。
如此種種，方式不同，但刺激結果卻驚人的相似。
當人生觀的追求轉化成物質上的貪婪，我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？在孩子的心靈裏，這是一種變相的拜金主義誘導，也許正是從這一刻起，一道腐敗的大幕已經悄悄拉開。
動輒體罰，應試教育的最好幫兇體罰對於中國的孩子來說，是最熟悉不過的，尤其是在一些教育欠發達地區。家長們理由萬千，什麼“不打不成才”、什麼“棍棒之下出孝子”等等。
於是，一個嶄新的輪迴繼續着：被棍棒打出來的父母們依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出來的老師們依然棍棒着自己的學生。誰都知道，應試教育的填鴨式教學是不對的，但對於等好成績都等紅了眼的父母們來說，他們管不了這些，他們最舒服的感覺和稱心的方式就是全力支持學校教育，做好應試教育的幫兇。
朝令夕改，缺乏教育目標的遠景性和階段性不少家長會有這樣的想法：今天他們覺得當公務員穩定，就對孩子說好好學習，爭取以後可以考公務員；明天他們又覺得當作家好，就會買來一堆文學作品，讓孩子發奮讀書。
當然，家長自身的素質不同，做法也會不同程度地出現差別。
即使如此，中國家庭教育對孩子未來教育模式和教育方向缺乏遠景性和階段性，或者有了針對性沒了方向性等等顧此失彼、朝令夕改的行爲方式，是不用懷疑的。
家長的這種做法也極易出現兩個極端。一是完全奴役孩子，即家長的話一言九鼎，讓你上東你不敢去西。二是家長對孩子不管不問，完全“野生長”，他們從來不對你說向東或向西，所以你可以隨便打狗或攆雞。無論如何，對家庭教育的完全漠視或過分重視，都不利於孩子的成長。
家長是孩子的啓蒙教師，家長的教育方式影響着孩子的成長。引導孩子成長與進步的同時，適時停下來審視一下自己教育方式上的不足，這纔是做家長的藝術。
選擇正確的教育方式，教育也許會變成一件真正輕鬆愉快的事情！
