活動目標
1、喜歡音樂活動,樂於參與,淡淡表現。
2、 能準確掌握停頓節奏,唱準旋律,能根據生活經驗進行簡單歌詞創編。
3、 養成用自然的聲音演唱的良好習慣。
教學重難點
重點:掌握停頓節奏
難點:掌握停頓節奏
活動準備
1、材料準備:表情娃娃(笑 哭 生氣 鬼臉等);兒歌,圖畫紙,筆
2、 幼兒有理解笑哭生氣等表情
活動過程
一、導入:以觀察趣味的表情娃娃來導入
二、 趣味學習
1、聽老師唱一遍兒歌,認真聽兒歌裏都唱了些什麼,幫助幼兒記憶歌詞
2、 教授新歌,以“啦”代唱,熟悉歌曲旋律。
3、 逐句教授新
三、歌曲對對碰
1、老師幼兒一句一句交替演唱歌曲
2、分男女娃娃演唱歌曲
3、分組演唱歌曲
4、 請能幹的幼兒上講臺表演唱歌曲
四、 歌曲創編:引導幼兒創編我生氣,我傷心等
五、 畫臉譜:請幼兒畫自己喜歡的表情娃娃
六、 活動延伸:在區角遊戲中表演兒歌
教案二:表情歌活動目標
1、能用動作、表情表現歌曲不同情緒,唱準切分音。
2、體驗編唱歌曲的樂趣。
活動準備
1、表情的面具(高興、生氣、傷心)
2、樂曲《表情歌》
活動重難點
1、活動重點:用不同的表情表現歌曲不同情緒。
2、活動難點:唱準切分音符。
活動過程
1、練聲活動
2、導入語:今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片,看看圖片中的小朋友他們的表情是什麼樣子的。
(一)出示高興表情圖片
師:看,這個小朋友的表情是什麼樣子的?你是從哪裏看出來他是高興的啊?那你高興時你會做什麼動作?
(二)出示生氣表情圖片
師:看,這個小朋友的表情是什麼樣子的?你是從哪裏看出來他是生氣的啊?那你生氣時你會做什麼動作?
(三)出示傷心表情圖片
師:看,這個小朋友的表情是什麼樣子的?你是從哪裏看出來他是傷心的啊?那你傷心時你會做什麼動作?
3、看面具,玩遊戲
師:現在老師要跟你們玩一個好玩的表情遊戲,老師出示什麼表情圖片,你們就做什麼表情,看誰學的最像。
4、熟悉旋律,學唱歌曲
師:今天老師帶來了一首關於表情的歌曲,歌曲的名稱叫《表情歌》
師:請小朋友們仔細聽歌曲唱出小朋友什麼心情,做了什麼動作?
(1)老師範唱歌曲,幼兒欣賞
提問:歌曲唱出了小朋友什麼心情?做了什麼動作?
師:是不是啊,我們再來聽一遍歌曲。
提問:小朋友高興時做了什麼動作?(那我們一起來學拍拍手的動作)
師:歌曲裏面的小朋友很高興的唱歌,那我們應該用什麼樣的心情來唱歌啊。(表揚語:小朋友真棒)
5、動作創編
師:歌曲裏小朋友高興時會做拍拍手的動作,那你高興時你會做什麼動作啊,那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲裏面來唱歌吧。高興的聲音很輕鬆,很輕快,臉上是笑的,那我們用很輕鬆,很輕快的聲音來唱出你高興的心情。
師:那你生氣時你會做什麼動作?那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲裏面來唱歌吧,生氣的聲音很緊張,比較快,那我們用緊張,比較快的聲音來唱出你生氣的心情。
師:那你傷心時你會做什麼動作?那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲裏面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢,那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。
師:那我們把剛纔演唱的三段歌曲,連起來完整的演唱一遍。
師:今天小朋友表現的都很好,今天我們學的歌曲有三種心情,你最喜歡哪一種,爲什麼?
教師小結:老師也喜歡高興的心情,我們要保持好高興的心情,高興的心情會給我們帶來健康,快樂,老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園,高高興興的跟同伴們一起玩。
師:今天我們把這首表情歌學會了,那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。
6、自然結束
教案三:表情歌
活動目標:
1、學習有表情的演唱歌曲“表情歌”,並按歌詞進行相應的動作表演。
2、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備:
1、多媒體課件
2、變臉娃娃圖片
活動過程:
一、開始部分
1.今天老師給小朋友帶來了一段非常好看的錄像,我們一起來看一下。(觀看錄像)
錄像裏的寶寶一會兒哭,一會兒笑,就像小朋友一樣,心裏高興就會哈哈大笑,心裏難過就會傷心流淚,所以小朋友有什麼樣的心情就會有什麼樣的表情。
二、基本部分
1、遊戲“變臉”:
“現在我們來玩一個“變臉”的遊戲,小朋友要按照老師說的心情來做出臉上的表情。”
如:我高興,我難過,我生氣,我快樂。
2、利用變臉娃娃變魔術的形式來分段學習歌曲內容。
變臉娃娃也想和小朋友玩變臉的遊戲,只要我們一起說出:一二三,變變變,變臉娃娃就會變出各種不同的表情。
(1)觀看高興的表情,提問:變臉娃娃變出了什麼樣的表情?小朋友猜猜他遇到什麼事情了這麼高興?你遇到什麼樣的事情會很高興呢?當你高興的時候你會怎麼樣呢?會用什麼樣的表情和動作告訴我們大家呢?(交流)“變臉娃娃高興地時候在幹什麼呢?他做了什麼動作告訴我們呢?我們一起來聽聽。”(欣賞歌曲第一段)
“變臉娃娃高興時做了什麼動作?”(拍手)
“他是怎樣拍手的呢?我們一起來學一學。”(幼兒自由拍手)
“變臉娃娃是這樣拍手的,跟老師來學學。” (幼兒邊說歌詞邊打節奏)
“我們一起用好聽的聲音唱一唱吧”(幼兒隨音樂學唱歌曲,並做做動作)
(2)觀看難過的表情:變臉娃娃怎麼了?他爲什麼哭呢?(學習歌曲第二段)
我們一起來唱唱做做
(3)觀看生氣的表情:咦,變臉娃娃怎麼了?小朋友生氣的時候會是什麼樣子的呢,做給好朋友看看。變臉娃娃生氣的時候是什麼一起來看看。(學習歌曲第三段) “我們一起來唱唱做做。”
(4)觀看快樂的表情:變臉娃娃今天和小朋友做遊戲,他心裏感到非常的快樂,他快樂是的時候會怎麼樣呢?(學習歌曲第四段) 小朋友們快樂嗎?我們一起把快樂的心情唱一唱吧。
3、完整地練唱歌曲。
變臉娃娃今天的表演連起來就變成了一首好聽的歌曲名字就叫“表情歌”。一起來聽一聽。 幼兒邊唱邊表演,個別幼兒表演,集體表演。 小結:“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情時多種多樣,只要看看錶情,就知道一個人的心情了,不過壞心情會傷身體的噢,老師希望我們班的小朋友每天開開心心、高高興興,做個快樂的孩子。”
三、結束部分
“瞧,小火車都開來了,我們一起坐上火車出去玩一玩吧。”