活動目標：
1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。
2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應關係
活動準備：
奶罐製作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶(紅、黃、藍)玩具每人一隻。
活動過程：
一、蝴蝶飛來了。
1、老師拿着一隻蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。
2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一隻什麼蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一隻紅蝴蝶飛來了。
二、遊戲：蝴蝶找朋友
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園裏，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到後將蝴蝶插入奶罐製作的花朵裏。
3、找找那些蝴蝶找錯了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。
5、遊戲從新開始。
活動目標
1、初步學習用花開和蝴蝶飛舞的動作表現音樂。
2、能根據教師出示標記的顏色進行結伴。
3、體驗與同伴合作表演帶來的快樂。 主要涉及領域 藝術。
活動準備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標記牌各兩個。
活動過程
1、複習歌曲《蘋果》
能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。
2、探索花開的動作。
提問：你們看過花嗎？花是什麼樣子的？花一開始就是開的嗎？
3、教師將紗巾成團用兩手握住，然後慢慢打開，引導幼兒觀看“花”的開放。
提問：花是怎麼開的？花兒什麼時候全部打開？
4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
（1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。
（2）幼兒與老師一起做花開動作。
5、探索小蝴蝶飛舞動作。
（1）聽音樂做蝴蝶飛舞。
（2）蝴蝶結伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、 師生共同收紗巾結束活動。
教案三：蝴蝶和花
活動目標：
1、練習在一定範圍內四散追逐跑，學會分角色並且按照數字結伴。
2、通過目測和教師的提示避免與同伴的碰撞。
3、遵守活動的規則，和同伴共享空間。
活動準備：
1、蝴蝶的頭飾三個，六朵花的頭飾
2、音樂《化蝶》
活動過程：
一、開始部分
結冰遊戲：根據教師的語言提示或者是手勢的暗示快速而且正確結伴。
教師：春天到了，池塘裏的冰融化了，猜猜誰飛來了？
二、基本部分
教師扮演蝴蝶，引出遊戲
教師戴上蝴蝶頭飾：我是誰呀？我是一隻蝴蝶，蝴蝶喜歡和誰做朋友呢？交代遊戲玩法。
教師：老師當蝴蝶，小朋友當花朵，蝴蝶在花園裏飛來飛去，你們就要躲來躲去，不能讓蝴蝶追到。重點強調：在花園裏跑的時候一定不能撞到別人，學會找空的地方。
嘗試開展遊戲
1、關注幼兒在遊戲中的表現。
2、反饋：剛纔有哪位小朋友在跑的時候，沒有和別人碰撞呀？
請3名幼兒同時戴上蝴蝶頭飾，繼續開展遊戲活動。
嘗試結伴遊戲《蝴蝶找花》
更換花朵和部分蝴蝶的角色，再次開展遊戲。
逐漸增加難度，引導幼兒開展四隻蝴蝶去找花的遊戲活動。
三、結束部分
播放音樂《化蝶》，引導幼兒隨着音樂，扮演蝴蝶在場地上自由地翩翩起舞。
