活動目標：
1、欣賞江西編織工藝品的造型特點，瞭解編織的方法。
2、學習瞭解用紙條交錯編織的方法，體驗編織的樂趣。
活動準備：
1、一張彩色剪好紋路的方紙、各色長條和剪刀等人手1份。
2、已經編織好的紙墊1張。
3、已經編好了一部分的竹籃。
4、教學掛圖、幼兒用書、練習冊。
活動過程：
一、開始部分
——教師編制竹籃，引起幼兒興趣，引入課程主題。
1、教師編竹籃：請看，老師正在做什麼？竹籃是用什麼做的？是怎麼做出來的？
2、教師小結：老師正在編籃子，籃子是用竹篾編織的，我用一種交錯的編織方法編織竹籃。
二、基本部分
（一）引導幼兒看教學掛圖，欣賞江西瑞昌竹編工藝品的造型特點。
1、師：請打開幼兒用書，看看我們江西瑞昌的竹編工藝品。用竹子能編成哪些工藝品？他們上面紋路是怎樣的？
2、幼兒看書片刻，回答老師的問題。
3、教師小結：瑞昌竹編工藝品各種各樣，籃子、整理箱、椅子和盤子等都可以用竹子來編，而且形象逼真。你們在生活中還見過什麼竹編工藝品嗎？
4、幼兒聯繫自己的生活經驗講講曾經見到的竹編製品。
（二）引導幼兒學習交錯編織的方法。
1、教師：竹篾比較堅硬，還不適合小朋友編，今天我們來學習用紙條編織工藝品。
2、教師出示做好的編織紙墊：你們看，這是一張用紙條編成的紙墊。上面有哪些顏色？猜猜，它是怎樣編出來的呢？
3、請幼兒觀察教學掛圖，先自己看看紙條編織的方法，然後說一說。
4、教師小結：我們需要剪刀、一張剪好的彩色方紙盒各色長條紙等工具。
——用彩色的紙條交錯穿編。以此類推，用各種顏色的紙條交錯穿編。
——用剪刀剪去超出四邊長度的紙條邊，紙墊做好了。
5、教師一邊示範，一邊講一遍編織的方法。
6、幼兒操作，教師輔導。
——提醒幼兒用剪刀時的安全注意事項。
——幫助有困難的幼兒學習上下穿織。
——提醒幼兒間隔用色。
三、結束部分
1、集體整理操作材料。
2、小結活動情況下課！
活動目標：
1、欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。
2、能夠合作進行簡單的編織。
3、體驗編織中的樂趣。
活動準備：
1：PPT：漂亮的線。
2：掛圖：《繡品》。
3、塑料線若干。
4、中國結一個。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，我們這個月的主題是關於各種各樣的線，現在請小朋友們想想看，除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外，我們可以怎樣用線來表現出漂亮的圖案呢？（線貼畫、刺繡等）
二、過程
1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒瞭解中國刺繡。
師：老師現在請小朋友們來看看這幅掛圖，這圖上都有些什麼呀？（衣服、帽子、繡品等）
這些都是每個地方不同的刺繡作品，我們來看看它們都繡了些什麼東西？
你最喜歡哪一樣，爲什麼？
2、教師展示PPT，讓幼兒瞭解蘇繡。
師：我們剛剛說這是哪個地方的刺繡呀？（教師指着掛圖上的蘇繡）
我們蘇州的刺繡非常有名，接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。
（當看到工人刺繡的圖片時可讓幼兒模仿刺繡動作）
3、PPT展示中國結
教師拿出一箇中國結給小朋友們看。
師：這個小朋友們應該都知道了，它叫什麼名字呀？（中國結）
中國結一般都是做什麼用的呢？
老師這裏還有幾張關於中國結的圖片，我們現在來看一看，中國結還有哪些樣式。
（有很多顏色，但普遍還是紅色爲主；每種結都有不一樣的名稱）
4、編中國結
師：我們已經看了這麼多中國結了，現在小朋友們想不想編一個自己的中國結呀？
下面老師就教你們編一種十字結。
5、幼兒作品展示，教師點評
師：沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽，編的這個中國結可以送給你們自己，編得長一點可以做手鍊，短一點在下面掛兩個鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。
三、結束
師：今天我們瞭解到了很多漂亮的繡品和中國結，小朋友們也都編了自己的中國結，老師會把剩下來的這些繩子放在我們的手工區，想要繼續編的小朋友可以下課了去編中國結，感興趣的小朋友也可以回家學編更多的中國結，帶來和其他小朋友分享。
教案三：花兒朵朵開
教學目標：
1、激發幼兒對編織的興趣與探索能力，並學會用紙條編織井字結。
2、激發幼兒的創造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。
3、讓幼兒感受花朵的美麗。
教學準備：
鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。
教學過程：
一、激趣引題
“春天到了，花園裏的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什麼樣子的？”
出示PPT,帶領幼兒欣賞各種樣式的花朵。
二、嘗試
1、引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。
“這些花朵美不美？“在你們的材料簍子裏有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”
幼兒自由探索操作，充分發揮想象力和創造力，教師肯定幼兒自創的方法。
情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請你來說一說你是怎麼做出來的？”
情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛纔看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關係，老師這裏有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。”
三、教師講解示範井字結的編織方法
1、用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。
“剛纔很多小朋友都大膽嘗試了，老師這裏有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”
2、教師示範，將叉開的紙條按規律穿插。
將每張紙條對摺，並用鉛筆標上數字1、2、3、4；強調握紙條的時候將有數字的一面朝向自己。
教孩子記住編織的技巧：
“先將紙條1橫着拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去。”
注意：（大的數字壓小的數字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”
3、再次示範，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規律。
“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”
四、幼兒操作，教師指導
“現在請每個小朋友都來做一朵井字結花朵。”
1、對能力弱的幼兒適當給予幫助。
2、提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。
五、如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。
“小朋友們的井字結花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園裏，讓老師的小花園裏開滿美麗的花吧。”
幼兒操作，教師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。
六、展示交流
1、展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。
2、點評：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什麼樣子的。”
活動延伸：
1、帶領幼兒在花園展板前合影。
2、我們再去幼兒園的小花園裏看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。
帶領幼兒排隊退場。
