1、偷拿家裏的錢，或者偷拿親人的錢，與偷拿非親友關係的錢的性質是不一樣，這並不是實質意義上的偷竊。只要孩子沒有偷拿非親友關係的人的錢，就不必擔心孩子產生盜竊心理。這是一種簡單的“唯我”心理，一種單純的“利己主義”。這是孩子在沒有建立成熟的道德觀前的一種自發行爲。
2、孩子因爲拿錢而撒謊，也不是嚴格意義上的欺騙，而是一種臨時的“應變”，這種應變無論對於兒童還是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。當然我們要培養孩子面對現實和承擔後果的勇氣和責任心，但是隻要孩子不形成習慣，不以此爲樂就不用過於擔心。
3、讓孩子參與家庭的經濟活動乃至預算,這是家教中對孩子進行金錢教育的最好方式,可以讓孩子從中瞭解金錢的意義、金錢在生活中的地位和使用方法。孩子“私拿”家裏的錢是發現家長對自己的錢沒有清楚概念,以爲自己拿了家長也不知道,讓孩子鑽了空子。讓孩子參與家庭的經濟活動乃至預算,孩子一方面會知道家庭收入支出有比較詳細的記錄,可以培養其良好的理財習慣,另一方面孩子會會知道自家的經濟情況,培養合理用錢意識,還有一方面會讓孩子感到自己是家庭的主人,也是爸爸媽媽非常信任的人,而徹底改變其“私拿”家裏的錢的行爲。
4、做父母的要注意自己的榜樣影響,所謂身教重於言教,其實就是父母在孩子面前的一言一行都要謹慎,以免對孩子產生不良的影響。同時要明白教育和培養孩子是需要恆心、耐心和信心的系統工程,所以任何時候都要
5、從我們自己本身分析,孩子在家庭中是否得到了溫暖和關懷;平時是否給他一些零用錢,其數目要與一般的小朋友差不多;是否每週或每月給一次;是否對孩子交待了這些錢的使用和安排,即便是買了一些不恰當的東西也不要過分的批評他,因孩子有自己的愛好。要讓孩子從小學會“經濟管理”,所以要付“學費”。孩子手中有了錢後,看到別人的錢也不稀罕,不會去求他平時“求之不得”的東西, “私拿”家裏的錢的行爲也就隨之改掉了。
6、前面我已經說了孩子“私拿”家裏的錢,多是自己的慾望不能滿足而產生的行爲。如果孩子的慾望是正當的需要,父母就應該滿足;一時滿足不了,父母要說明情況,給孩子以期待的希望;同時訓練他一定的抑制能力,但不可哄騙。哄騙的結果是您失掉威信,孩子不但還會重犯錯誤,而且學會了撒謊。如果孩子的欲求是不正當的需要,一定不要去滿足他,而要耐心地向他解釋,剋制他的貪心,教育他抑制自己。分析原因,及早地教育,是預防孩子不良行爲產生的主要方法,這就是“防患於未然”吧。
1、不要給孩子“貼標籤”
育兒心理學有句話：“你說孩子是怎樣的人，孩子就會成爲你所說的那種人。 ”所以說，面對孩子的偷錢行爲，切忌採用“審問犯人“的方式來“提問”孩子，或者強逼孩子認錯，建議先用比較和緩的方式去點醒他們，讓他們知道父母清楚他們犯錯誤了。
2、正確引導孩子的慾望
如果簡單粗暴地以“抓犯人”方式解決， 就會讓孩子覺得自己不是好人，傷害了孩子的自尊心。所以在質問前最好能冷靜分析孩子偷錢的原因，才能找到杜絕此項行爲的方法。如果孩子是爲了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽儘可能的滿足。如果孩子要求不合理，媽媽要尊重並正確引導孩子的慾望，比如告訴孩子，每個人看見自己喜歡的東西都想要，但這是不可能的;或多跟孩子保持交流，看看他想要什麼，告訴他怎樣才能得到它等等。
1、教育孩子時，要冷靜鄭重但是不可嚴厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應該認真對待，但不要讓孩子感到強大的壓迫，以便孩子能夠接受我們的建議。
2、這個問題，孩子錯處有三，不該偷拿錢，不該撒謊，最主要的是“不擇手段”這種思維方式。爲了保證教育效果，我們應該突出重點。告訴孩子最讓您生氣的不是撒謊，不是拿錢，而是“爲了達到目的而不擇手段”的想法，這種任性的、自私的、不計後果的想法是您不能容忍的。告訴他，滿足自己的願望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那麼正確的選擇應該是放棄自己的願望，而不應該是不擇手段的去滿足自己的願望。要給孩子舉一個現實的例子。
3、建議爲了向孩子表示您對他的誠意，您可以每個月適當增加他的零花錢。
4、假如有些東西孩子十分需要，您應該儘可能的滿足他。假如，您堅決認爲不應該滿足孩子，那麼一定要給孩子講清爲什麼，儘量取得孩子理解。而不應該是強硬的簡單的禁止。
5、當您的孩子主動的承認自己的錯誤而不是掩飾錯誤時，不要批評孩子，應該告訴他，你雖然犯了錯誤，但是你主動承認錯誤，讓媽媽(爸爸)很高興，媽媽欣賞你得的勇氣，媽媽爲你自豪。
