什麼時候對孩子進行性教育比較好？我們這一代人小時候的性教育是不夠的。和朋友聊天，一位七十年代的大哥說，他的性教育幾乎沒有，一本“家庭日用常識大全”就是啓蒙，有能力讀這本書的時候，都多大了啊！再說，書的內容也不是針對孩子的。
一位八十年代的朋友說，他的性教育，來自同學間口口相傳的“神祕傳說”。感覺好沒譜。
現在自己做了父母，總覺得孩子還小，講這個還早。但是，真不是啊。孩子都開始學說髒話了，有的都開始讀紅樓夢了。
還有的，可能已經遇到騷擾。不光是女孩，想想讓人害怕。
孩子多小，開啓性教育，也不爲早。
兒子五歲左右的時候，有一次帶他去徒步。
同行的還有兩個朋友，也都帶着孩子。
路上有一棵枝繁葉茂的大樹，粗壯的枝丫斜伸，
小孩們頑皮的天性馬上暴露，
都爭着要爬上去玩一玩。
雖然知道要保護樹木，但看孩子們興致那麼高，
加上這棵樹又出奇得壯，想着也不會有什麼影響，
就任由他們嘻嘻哈哈地攀爬了。
朋友家的女兒比兒子大一歲多，爬得最高。
兒子在下面對她喊：
“快點下來吧，我都看到你的小內內啦。”
小姑娘一聽，着急地臉都紅了，
一邊哭一邊往下溜。
兒子懵懵地看着她，
又求救似的看看我，
不知道她怎麼就哭起來了。
晚上回到家裏，忙完家事，
我摟過兒子：“你今天說錯了話，你知道嗎？”
兒子搖搖頭：“媽媽，我正想問你呢。嫣姐姐今天爲什麼哭？”
我說：“兒子，你是男孩，嫣姐姐是女孩。
女孩覺得，被人看到小內內是很恥辱的事情，
尤其是不能被男孩看到。
因爲男女有別，女孩們特別在意隱私。”
兒子一知半解，睜着無辜的眼睛：
“那我經常穿着內褲在家裏走來走去，也不可以是嗎？”
我說：“兒子，你現在還小，
何況家裏只有爸爸媽媽，沒關係。
但等你長大了，穿着內褲來回走，就不太雅觀了。”
“男孩和女孩，都要注意保護自己的私密處。
在幼兒園，不可以摸女孩子的胸部，這個你要記住。
男孩子，內褲覆蓋的範圍，
也屬於私密，不能讓別人看和摸。
除了上廁所，如果有人把私密處示人，
就是耍流氓。”
就着這個契機，
我順其自然就給兒子上了一課。
兒子似乎明白了，眨巴着眼睛，
說他要畫一幅畫兒送給嫣姐姐，
跟她道個歉。
我之所以這麼看重幼兒的性教育，
是因爲近年來幼兒被性侵的事例屢屢發生，
不光是女孩，不少男孩也難逃魔爪。
究其原因，
就是因爲家長很少注意對男孩們隱私保護的教育。
關於幼兒性教育，我們的原則有三個：
1越早開始越好網上有這樣一則報道：
一個小男孩，總是獨自在小區門口玩。
保安處的一個大爺，
常常喊他去看電視，給他買雪糕和糖果。
家長感恩戴德，覺得這大爺人真好。
直到有一天，給孩子洗澡的時候，
孩子捂着屁股喊疼，才發現端倪。
家長悔不當初，問孩子爲什麼不早說。
可憐的孩子，以前從來沒聽大人說過，
哪些是自己的隱祕部位，不能允許別人觸碰。
面對騷擾和侵害，他雖然心裏牴觸，
卻以爲是大爺覺得他討人喜歡，
跟他親近一點而已。
家長教育的失職，給孩子造成的，
可能就是終身的心理陰影。
幼兒性知識教育，真的是越早開始越好。
不要指望“時機成熟”，
應該是隨時隨地把握機會，
從平時孩子的“十萬個爲什麼”中，
有意識地、巧妙地給他普及性知識。
教育學家認爲，3~6歲，
是孩子開始認識到男女性別不同的關鍵時段。
家長應該利用這個時間段，
及時給孩子一些淺顯的解釋。
生活中的一切大大小小的事情，
都可能是個好機會。
比如給孩子洗澡的時候，
一羣小夥伴玩過家家的時候，
或是電視裏播放動物世界的時候。
四五歲的孩子，可能會問家長：
“我是從哪兒來的？”
這個時候，大可不必諱莫如深，
遮遮掩掩，更不要答非所問。
一次兒子看着我和他爸的婚紗照，問我：
“媽媽，你們照相的時候，我呢？”
我噗嗤一笑：
“那時候，你還不存在呢。”
然後，我就跟他說：
“爸爸媽媽相愛，在一起以後，
一人貢獻出一個細胞，兩個細胞結合在一起，
長啊長啊，就長成了娃娃的樣子。
這個娃娃就是你，
你在媽媽的肚子裏待了9個多月，
各個器官基本發育成熟，就來到這個世界了。”
後來，兒子又問我，他是怎麼出生的。
剛好那時候，我家裏養了一隻母貓。
我就跟兒子說，
等母貓生產的時候，我喊你看看。
人和動物，大概的情形是相同的。
兒子看了母貓產子的經過，
之後再沒有問過“我是不是從你肚臍眼裏鑽出來的”這個問題了。
孩子有問題時，
家長解釋得越自然，孩子也就更能坦然接受。
家長越是敷衍搪塞，孩子就越覺得神祕，
非要弄清楚不可。
寶寶長大一點，
對兩性器官差異一定存在好奇，
會提出五花八門的問題來。
家長切不可視爲下流，甚至言辭呵斥。
這樣會使孩子覺得，
生殖器官是下流的無恥的，
從而在長大以後，
把一切與之相關的活動，都看作是醜惡的。
幼兒的思維跳躍，問題層出不窮。
不管你知識多淵博，也有答不上來的時候。
或者有時候，你明明知道是怎麼回事，
卻不知道該如何去跟一個四五歲的小屁孩去解釋。
這個時候，我們就要求助書籍和網絡。
跟孩子一起翻畫冊、查閱圖書，
直到找到正確的答案爲止。
比如有一次，兒子問我，
爲什麼雌螳螂要在交配的時候吃掉雄螳螂？
雄螳螂事先知道自己會被吃掉嗎？
雖然在《黑貓警長》裏，我知道有這個現象，
但具體是不是每一個交配的雄螳螂都被吃了，
還是隻是一小部分？
爲了搞清楚這個問題，
我帶孩子分別看了日本的和挪威的動畫書，
又在電腦上查閱了資料，
最後纔給了他一個滿意的答案。
我犯懶的時候，就會把問題踢給孩子爸爸：
“媽媽是女人，這樣的問題，你們男人在一起探討比較好。”
我這樣對兒子說。
這樣做的好處是，既增加了父子的互動，
也加強了兒子的性別意識。
兒子會覺得，他也是小男子漢了。
他要和爸爸一起，談談“男人的問題”。
中國人性格比較內斂，常常羞於談性。
但作爲孩子的父母，我們得提前有所準備，
懂得幼兒性教育宜早不宜遲。
我們要考慮的，不是要不要談，
而是如何表達，才能自然又不猥瑣。
孩子就像一張白紙，
他們的心思單純乾淨，
經常問出讓我們忍俊不禁的問題。
記得一次去海邊度假，
兒子不願意睡自己的小牀：
“我要跟媽媽睡，我長大了也還要跟媽媽睡。”
我問他：“那你娶媳婦了呢？”
“我娶媳婦了，我還要跟媽媽睡。
讓我媳婦跟爸爸睡吧。”
我哈哈大笑，告訴他：
“我跟你爸爸結婚了，就得跟你爸爸睡在一起。”
誰知他說：“那我要跟媽媽結婚。”
“可是，你是媽媽的孩子，是不能和媽媽結婚的。
乖乖睡到你的小牀上去，
以後找個你喜歡的、跟媽媽很像的女孩子結婚，好不好？”
簡單溫馨又有趣的交談裏，
孩子睡到了自己的小牀上。
窗外，清風徐來，水波不興。
