《繪本奧斯卡：一本神奇另類、引發孩子無限好奇的好玩圖畫書》昨天晚飯時，一年級的女兒告訴我：語文課上，一位女同學被老師給“逼”哭了。
《繪本奧斯卡：一本神奇另類、引發孩子無限好奇的好玩圖畫書》
昨天晚飯時，一年級的女兒告訴我：語文課上，一位女同學被老師給“逼”哭了。
原來，班主任每天都會給孩子們留一項作業——親子閱讀10-20分鐘。
昨天在課堂上，老師問孩子們跟家長一起看了哪些課外書，輪到張雨萱時，她漲紅了臉，支吾着半天也沒說出來。
老師把她罰站了一會兒，自尊心強的張雨萱忍不住哭起來。
最後，她流着眼淚說：她每天晚上不看書，因爲爸爸媽媽晚上有很多事做，沒時間陪她看書......
提起這個事兒，家長羣裏有很多父母都抱怨：根本做不到每天都閱讀！工作一天累死了，回家還有一大堆的家務，還要輔導孩子複習功課，等孩子做完作業也就八九點了，又該洗漱上牀睡覺，時間和精力根本不允許啊……
的確，每天陪孩子讀書20分鐘彷彿很奢侈。
但是，如果我們閱讀當成跟吃飯、上廁所一樣的生活項目，並變成一種睡前儀式，那麼時間其實是很容易擠出來的。
每天20分鐘的親子閱讀，對孩子的成長非常重要，可以說，關係到孩子未來的學習和生活是否會吃虧。
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高考的改革，讓孩子從“不想讀”變成“必須讀”。
“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！”新版“人教版”語文教材總主編溫儒敏教授曾放話說。
他透露：“高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改。”
閱讀速度。以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。
閱讀題量增加。今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。
高考的閱讀面變寬。涵蓋哲學、歷史、科技等各個領域，閱讀要求遠遠高出了語文、教學平時教學的那個水平。
也就是說，孩子不讀書，或者只讀課本，別說高考語文，就連中考語文都將應付不來。
所以，現在的小學，都把閱讀習慣當作學生入學前後的第一重要習慣來抓。
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越早開始閱讀的孩子，各種能力越強。
閱讀是人的本能嗎？不用訓練和培養就能自然而然熟練嗎？
不是的！
臺灣著名腦科學家洪蘭說：
人類開始兩腳直立行走時，站起來的力量將喉頭拉下來一些，增加了共鳴腔的長度後，人就開始說話了。但是文字的發明才五千年，對人類發展的歷史來說還太短，短到來不及錄入到我們的基因上。
因此，說話是本能，閱讀是習慣，是需要從小培養的。
神經學家發現，大腦中並沒有閱讀中心，我們閱讀時，大腦裏的很多區域需要抽離原來的工作，來合力完成這項新任務。所以，要練習很久，大腦裏的各個部位纔會一聲令下，迅速地過來幫忙。
所以，越早培養起閱讀習慣、讀書越多的孩子，閱讀能力也越強。
更不是等孩子上學了，讓老師教會孩子讀書就好。
殊不知，當你的孩子還在培養閱讀習慣的時候，別的孩子卻已經閱讀了幾百本書，累計了成千上萬個詞彙量，這個起跑線上的差距是非常大的。
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那麼，怎麼培養孩子的閱讀習慣呢？
① 寶寶滿月後就可以開始親子閱讀了
有些專家建議，在孩子出生後就可以開始給孩子讀故事。
但是，這樣做也有弊端：
在孩子滿月前，媽媽更需要好好休息；
媽媽讀繪本時，對孩子的需求會大大忽略。
所以，在這個階段，媽媽更應該專注於跟寶寶建立親密的依戀關係，比如跟寶寶說話、哺乳、做撫觸等，等到孩子滿月後，再做親子閱讀會更好。
② 1歲以內小寶寶的閱讀方式——以媽媽講述爲主
1歲以內寶寶的閱讀，建議媽媽不要拿着書坐到孩子跟前，或者抱着孩子講。
最好的方法是：
媽媽先看幾個故事，然後在非常放鬆的情況下，比如睡前，跟孩子躺在牀上時，或孩子喝完奶、很安靜很乖的時候，輕拍着孩子，給他講個很短的故事。
期間，媽媽微笑着注視、安撫孩子，孩子則能從媽媽的聲音、觸摸、陪伴中，獲得充足的安全感。
③ 1-2歲的寶寶——養成讀書儀式，無字繪本是最好的選擇
孩子1歲後，媽媽就可以在一個固定的時間段內，陪孩子做簡短的共讀。
這個時候的繪本最好是畫多字少。無字書很考驗父母的想象力和發揮，可能媽媽講一遍是一個意思，爸爸講一遍又是另外一個意思，但也給了孩子一個更好的想象空間，讓孩子去觀察、去看、去感受這些圖像的空間。等到2歲左右，進入塗鴉敏感期的孩子再去畫、去想和去創造，閱讀的根基會讓他們受益良多。
④ 兩歲左右的寶寶——可以正式開始做繪本閱讀
2歲後，是培養孩子閱讀習慣的最好時機。
因爲這剛好是孩子的秩序敏感期，培養閱讀的習慣比以後任何時候都要輕鬆得多。
需要提醒的是，如果你越過了之前兩個閱讀環節，直接開始正式的繪本閱讀，那麼孩子可能會不太專心，比如經常你讀幾句就跑開了，或者一本書纔讀了幾頁就嚷嚷着要換一本書。
這時，我們可以提一些開放性的互動問題，比如“封面上有什麼呀”“你覺得他會怎麼樣呢”……這樣更有利於孩子對閱讀產生興趣。
⑤ 3歲以後——在閱讀中和寶寶積極互動起來
3歲後，孩子在親子閱讀中的要求會變多。比如，孩子可能只喜歡反覆看某一本書，甚至會要求你給他讀很多遍。
這是孩子的一種獨特的學習方式。不要小看這種重複，孩子就是在重複的過程中建構起他的知識體系。
那麼，我們重複讀給孩子聽就好。不過，需要提醒的是，每一次重複都最好有新意，讓孩子能夠感受到這個故事可以千變萬化，卻又萬變不離其宗。這樣，他慢慢地就能真正理解故事的真正含義了。
這個階段，父母也可以嘗試關鍵詞指讀：我們用這個方法來試探你的孩子是不是開始對認字感興趣了。
請注意，這種指認是在一種順其自然的狀態下進行的。前提是你和孩子已經對那本繪本很熟悉了。這個時候的指認，就會提升閱讀的新奇感和樂趣，還能有一些“無心插柳柳成蔭”的收穫。
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總之，家長千萬不要小覷每天20分鐘的積累，1年後，5年後，10年後，孩子回饋給你的絕對超出你的想象。
《朗讀手冊》裏有一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
可有些孩子不喜歡讀書怎麼辦？
澳大利亞的喜劇人和童書作家安迪·李“有他的獨有祕籍”，他會用一種超級搞笑的、另類的方法讓孩子打開繪本、愛上閱讀。
這本由他創作的繪本——《不要打開這本書》會弔足孩子胃口，忍不住要一頁一頁地閱讀下去。
《不要打開這本書》
這是一本讓孩子爆笑、緊張、有點害怕、又有點好奇的書！
更是一本培養、提高閱讀興趣的趣味圖畫書！
封面全黑背景下，一隻藍色小怪物映入眼簾。他說：“不要打開這本書！”
書上還有一個拿着紅蠟筆的淡藍色小怪物，他在紙上寫道“去讀點別的吧！”。
當我們把書反過來，封底是這樣的：
這個小怪物又拿着蠟筆跑到反面來啦！他居然用紅色蠟筆用力地寫到：“把書放下！”、“我聽說這本書鬧鬼！（還有個“恐怖”的小鬼臉）”、“去看電視吧！”……
現在總算是明白了，小怪物就是跑出來搗亂的，就是不讓我們看這本書。
可是……
總覺得好奇心在躁動，想要一探究竟——爲什麼不能打開？也許只有打開了才能知道呢！嘿嘿！
不如我們先偷偷瞥一眼，看看“葫蘆”裏到底“賣的什麼藥”。
噓……輕輕地、慢慢地……
接下來，小怪物通過警告祈求、威逼利誘以及各種大小伎倆，就爲了不讓讀者翻開下一頁！然而越是這樣，小讀者就越會帶着好奇和忐忑往後翻。
故事利用人的探索欲和逆反心理，把孩子的探索欲和好奇心激發起來，誘惑着他們，不斷地翻下去、看下去。
這本書，更像一個遊戲，小讀者全心參與其中，與小怪物進行拉鋸戰，結局預料之外又在情理之中，充滿喜劇效果。
同時，本書也獻給所有“苦口婆心”的寶爸寶媽，書內暗藏對付淘氣包的制勝寶典！只要掌握“反話祕訣”，就能讓小淘氣順着你的心意乖乖聽話！
作者讓書中的人物與每個打開書的讀者產生互動，如果你不繼續翻頁，這個故事就沒法講下去，到最後，你才恍然大悟——原來，這是作者精心安排的一場“狡猾”的遊戲！
對那些專愛和你作對、不愛看書的淘氣包，相信這會是一本讓他們不得不翻的書呢!
國慶節回家，朋友和家人都追着要我推薦一些繪本，好繪本很多，但是要引起孩子的閱讀興趣這很重要，所以先給大家推薦今天的這款《不要打開這本書》，另外5冊，也是我喜歡的而且反覆給孩子閱讀的，我們一起來看下：
《不要打開這本書》，一本培養、提高閱讀興趣的趣味圖畫書。親子閱讀工具書，直擊兒童心理。與孩子共同歡樂，共同成長。
《7號夢工廠》，2000年美國凱迪克銀獎，無字圖畫書的經典之作！
《 三隻小豬》，2002年美國凱迪克金獎，顛覆經典、重構新式想象空間！
《呀！屁股 》，一本暢銷、幽默的屁股科普繪本。讓你在噴飯大笑中，去了解你熟悉也陌生的屁股知識，一本適合用於開故事會的書，一本你拿起就放不下的書！
《 呀！便便》，超級暢銷書《呀!屁股》姐妹篇，生理知識，小科學普及繪本！講述便便的知識，陪孩子度過“屎尿屁”敏感期，養成受益終生的健康生活習慣。
《牀底下的怪物》，給孩子的勇氣之書，如果孩子怕黑，不敢自己睡覺，把這本書拿給他吧！
