頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行遊戲，給他們快樂自由富於想象的空間，使寶寶在輕鬆中開發了右腦的潛力，訓練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發揮，那麼，我們的寶寶就是21世紀智慧潛能開發的佼佼者。 一個發育正常的孩子存在着無限的潛能，在孩子出生的兩年之內，一定要開發靈感、直覺、創造性、感性等右腦的能力。左腦又稱“自身腦”、“理性腦”，主要進行以語言和計算爲主的抽象思維，有極強的數學概念和邏輯分析能力，善於把複雜的事情條理化。右腦又稱“祖先腦”、“直觀腦”、“映像腦”，主要進行形象思維，是想像力、創造力的原動力。 首先是右腦映象的認識力，又稱類型識別能力。新生兒即能認識母親的臉，而他的記憶大部分是以映象作爲概念被識別出來的。這種概念就是在瞬間能捕捉到的東西，也稱爲類型識別能力。在半睡眠時給他講故事，就是運用他的映象記憶力。 其次是圖形的認識力，即形象認識能力。與說話時，指着對應的物品，則的右腦就會反映出這個物品的形象來。日常生活中養成用圖形記事的習慣，就能刺激右腦，使其逐步活化。 再次是空間識別能力。從小讓寶寶拍吊球，開始拍不到，練習了幾個月後就能夠抓住球了。還可以讓孩子在自己家裏黑暗中來回走，直到能行走自如，提高空間識別能力。 最後是繪畫感覺能力。有人說，中國的自然風景是右腦型的，要活化右腦首先應該經常帶孩子欣賞美的工藝品、建築、塑像、郵票以及自然風景等。培養孩子畫畫的興趣，對右腦的刺激更爲明顯。 頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行遊戲，給他們快樂自由富於想象的空間，使寶寶在輕鬆中開發了右腦的潛力，訓練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發揮，那麼，我們的寶寶就是21世紀智慧潛能開發的佼佼者。人的左右大腦的功能是不一樣的，在孩子的成長過程，家長 應當注重開發孩子的左右大腦，讓他們能更全面的發展。
