人和人之間是有差距的，不同的人對不同事物的接受程度不同，就如同孩子們學習的數學能力也存在相當大的差距，有的數學能力發展的相當好，但是有的人數學的水平遠遠落後於同齡的孩子。
形成這樣的差距除了個人的潛能之外，是否有足夠多的練習的機會也是十分重要的，如同學習語言的環境一樣，家庭的數學環境也會給寶寶很大的影響，父母經常同寶寶做有關數學的遊戲，在遊戲中獲得有關數學的常識和知識。特別是爸爸同寶寶做的遊戲質量至關重要，男性的邏輯思維能力遠遠地強於女性，父親帶着孩子做這些邏輯遊，往往比從母親那學到的更多更理智，如父母常同寶寶做動腦筋的遊戲，就會對寶寶的數學智能發展有很大的促進。
但是如何判斷寶寶早期的數學智能發展的程度高低呢，以下幾點能早期看出寶寶的數學能力：
1、早期數數：在寶寶自己數數的時候，家長應做相應的記錄。如果1歲數到10，2歲數到30，3歲數到50，就可以初步看出寶寶有良好的數學能力。
2、拿取準確：在家長的要求下取物體，看看能拿取幾個，1歲能拿兩個，2歲能拿三個，3歲能拿4~8個，會拿5個以上就算良好。
3、會向後數，說出總數：家長記錄孩子何時能從一個數往後再數5個，說出總數，越早越好。如從4開始數後面的“56789”
4、能記住最長的數列：記住寶寶何時能記住本市的電話號碼(8位數)以及父母的手機號碼(11位數)越早越好。
