小朋友們上學前班一般都會拿回家一本書，比如牛津閱讀樹系列，最開始可能是無字書，有些家長會覺得好簡單，無字書有什麼好讀的。
然而，也有家長髮表了不同觀點：“我一直覺得無字書比有字書難。我家有不少無字書，有時我覺得我還沒有孩子講的好。當然我們是用中文描述。”到底無字書是簡單還是難，到底該怎麼指導孩子閱讀無字書，櫻桃老師今天來跟大家說道說道。
無字書的正確打開方式：
並不是每本書都需要文字來表達思想內容，無字書往往給孩子帶來更加不同尋常的感受，不管多大的孩子！比起有字的書，無字書更加註重引導孩子進行深入討論，從某種意義上來說，這更有助於閱讀內容的理解。如果圖片利用的好的話，無字書往往是開啓孩子寫作旅程的最佳方法之一！
無字書的特色
1. Encourage discussion (鼓勵討論)——你是否發現在讀有字書時，一旦你想問孩子問題來確保他們是否理解閱讀內容，可是他們總是要迫不及待地想繼續讀下去，很多大人也怕總問孩子問題，打斷他們理解內容的思路，糾結不已。而無字書的美就在於沒有問問題的壓力！ 任何時候你都可以停下來，只要孩子沒有異議，你就可以問個夠，確保他們很好地理解故事內容！討論內容無對錯！鼓勵孩子創造自己的故事！
2. Introduce New Vocabulary (增加詞彙量)——無字書很明顯的特別是家長用自己的語言和孩子聊故事的內容，很多研究發現，比起朗讀有字書，家長在和孩子講無字書時，使用更多更復雜的單詞、詞組或句子， 因此孩子的詞彙量在天南海北的侃大山中串串上升！ 因此在講解過程中，將圖片上看到的知無不言，引導孩子說出他們的感受，多做互動！
3. Encourage storytelling (鼓勵孩子講故事)——鼓勵孩子用自己的語言說出每頁圖片的內容，引導他們使用講故事的技巧，如故事發生的地點、時間、人物描述，故事發生的起因、高潮、結果等。鼓勵孩子使用不同人物的對話，將故事描繪地更加栩栩如生！ 或者鼓勵孩子改編故事的結局！
4. Practice Comprehension Skills (閱讀理解技巧)——正因爲沒有文字的阻礙，你和孩子可以隨心所欲描述故事內容，和孩子一起預言故事發展的內容，聯繫故事中的不同事件，故事主人公做某事時的心理活動，因爲沒有對錯，孩子更能放開手腳！剛開始孩子還沒有這個能力的話，家長做出良好的榜樣！根據我的經驗，很多孩子在你講的半路時就迫不及待地加入了！
5. Inspire Writing (激起寫作的慾望)——無字書是寫作的良好開端！孩子可以用描述性的語言描述畫面的內容，亦或者爲故事人物構建他們的對話內容，而對於寫作能力比較強的孩子可以引導他們寫出故事的整體結構：場景，描述故事人物，問題的發生和解決辦法等。對於還不會寫字的孩子，家長幫助將這些重要詞彙記錄下來。
如何最大限度利用無字書？
1. 封面大有文章：和孩子一起看封面上的任何資料，問孩子問題
問題參考：
1.) What can you see on this page?
2.) What do you think the story might be about?
2. 封底blurb：封底是告訴孩子這本書的大概內容，要想知道這本書是否值得一看，只要看封底就能知曉！The blurb is a short description of the book.
3. Picture-walk：和孩子一起看圖說話，享受畫面帶來的視覺效果，尤其注意故事人物的臉部表情變化，場景顏色的變化往往也襯出了故事人物的心情。和孩子互相討論你們所看到的，引申出彼此豐富具體的想象力。猜測故事的結局，能否給出更合理的結局。
4. 再看一遍圖片：這次主要精力放在講演故事！家長可爲孩子做榜樣，用不同的聲音賦予不同角色的情感，加入各種聲效、對話、表演，引導孩子加入！
5. 鼓勵孩子爲你“朗讀”無字書！注意孩子使用的語言，巧妙地拓展孩子的單詞詞組句子，運用‘W’的問題，引導他們更加深入地描述故事內容：
Who is he?
Where are they now?
When are they going to save the dragon?
Why is he doing this?
6. 最後提幾個問題，檢驗孩子是否理解故事內容：
1.） What pictures helped you tell the story?
2. ) What was your favorite part of the story?
3.） Have you had an experience like the one in your story?
一定要和孩子一起朗讀一些無字書，你會發現不同的閱讀世界，發現你和孩子彼此無盡的想象力，激發彼此的詞彙量，也相信你們一定能夠have fun!
最後給大家展示一下我帶孩子們閱讀完The Haircut這本無字書後，孩子們在課後做的拓展練習。
1.孩子們畫的書中主人公kipper和爸爸的髮型
其中邢浩小朋友這幅畫真正是極傳神的。看看爸爸和kipper的小表情兒。
2.小朋友們的課後習題：
