爲什麼說，充滿儀式感的養育，纔是對孩子真正的富養。因爲儀式感的本質，就是愛和珍視：獨一無二的愛，只給全世界獨一無二的你。
前幾天，參加了兒子的第一場音樂會。
到場之後，老師提出一個要求：“家長和孩子要分開坐，孩子們坐前面，家長坐後面。”
我聽了馬上提出疑問：“沒家長在旁管着，不得亂成一鍋粥啊?”
老師笑笑，“放心吧，他們穿着西裝和禮服裙呢。”
當時並沒有明白那句話的意思，只是看着老師信心滿滿的臉，將信將疑地遵從了安排。
出人意料的是，整場音樂會，秩序簡直不能再好。
孩子們大到十幾歲，小到三四歲，個個正襟危坐，認真地觀看錶演，沒有一個在開小差，更別說聊天、玩鬧。輪到自己表演時，也都在老師的指揮下有序上場、表演、退場。
平時習慣了雞飛狗跳的家長們，竟也安靜優雅地欣賞了一場演奏會。
要知道，在教室彩排時，氣氛可是截然兩樣。老師在臺上聲嘶力竭地大聲強調秩序，家長也在身邊不斷低聲提醒，可孩子們還是毫不顧忌地聊天、打鬧，年齡小點的孩子，甚至站在椅子上跳了起來。
彩排和正式演出時截然不同的狀態，讓我不得不去深思其中的原因。
而答案，就藏在老師的那句話裏，“他們穿着西裝和禮服裙呢”。
凝練起來就是一個詞：儀式感。
演奏會那天，小朋友們都穿了西裝和禮服裙，小男生抓出酷酷的髮型，小女生塗上漂亮的彩妝。盛裝出席。
進入到燈光氤氳、氣氛唯美的音樂廳裏，連平時最歡脫的孩子，臉上也帶着明星走紅毯一般的莊重。
小王子的狐狸說，儀式就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。
而對於孩子來說，儀式感也讓他們與平時的自己不同。
正式的服裝和場合，隆重的儀式，能夠激發孩子心中對事情、對自己、對他人的尊重，然後主動提升自己的專注力，認真對待這件事情。
我的朋友小敏，她的微信簽名是：晚上八到十點別找我，因爲我在陪孩子。
一次有急事找她，發微信一直不回，只好打電話，可手機裏只有語音提示：您撥打的用戶正在通話中。
後來才知道，她每天晚上陪孩子時，手機都會調到勿擾模式。
小敏說，她每天都會當着孩子的面，把手機調到勿擾模式，然後鄭重其事地放進電視櫃的抽屜裏。
每次她關上抽屜的瞬間，孩子都會大聲尖叫，“開始玩嘍。”
小敏說，她很享受那一聲尖叫，因爲裏面蘊藏着孩子由衷的快樂，開啓的是她和孩子之間毫無干擾的高效情感交流。
其實許多父母所謂的陪伴孩子，不過是在陪着。看似人在孩子身邊，心卻總是牽繫着手機裏的工作、社交，還有娛樂。
小敏之前也是如此，和孩子玩的時候，手機響一聲就忍不住去看一看，看完之後，又不知不覺點入了下一個鏈接。
孩子在旁邊，從等待變成催促，從催促變成憤怒，又從憤怒變成失望，有時就會說出“你做手機的媽媽吧”這樣的話。
看着孩子失落或者暴躁的樣子，小敏反思了很久，做出陪孩子前把手機隔離的決定。
起初，她把手機調成勿擾模式放入抽屜，只不過是一種強制性的自我約束。可孩子對這個行爲很感興趣，也特別期待。
於是，這就變成他們家的一個儀式，不論誰要陪孩子玩，都先把手機隔離起來，然後全心全意地投入到親子時間。
這個小小的儀式，對於孩子來說，意味着“現在就是我們的玩耍時間，任何人都不能打擾我們。”
這是專屬於孩子的儀式，是安全感，也是被愛和被珍視的幸福感。
我有一位朋友，孩子的每一個生日，她都會熬夜佈置家裏。
等孩子睡着，趕快拿出事先準備好的氣球、氣筒、綵帶、禮物，開始張羅。好幾個小時的忙碌之後，家裏有了節日的氣氛，只爲了在孩子起牀時，給他一個大大的驚喜。
另一個朋友，每年孩子生日當天，都會驅車帶着家人去前門的照相館拍一張全家福，然後整理成冊。
這不僅僅是他們給孩子的儀式感，也是她父母家裏傳承下來的儀式感。
還有一個朋友，每天都會在睡前親吻孩子，風雨不改。哪怕他回來孩子已經入睡，也一定不會省略這一儀式。
有時他回來，孩子已經睡了，他出發時，孩子還沒起牀。可孩子起牀之後，會知道爸爸回來過了，因爲“他親我的時候又扎疼了我。”
提到儀式感，許多人會聯想到有酒店有翻糖蛋糕有小丑的生日聚會，然後聯想到高昂的費用，然後望而卻步。
其實，所謂儀式感，真的不必總是大費周章，也並不一定意味着昂貴和繁瑣，它就藏在日常當中，並且無處不在。
早上的第一句“早安”，接孩子放學時的一句“今天好嗎”，回家後的一個擁抱，睡前的“晚安”和親吻。
每一件小事堅持下來，變成一種習慣，就能成爲儀式感。
只是，儀式感並不等同於形式感，如果不能爲之賦予更好的精神屬性和個性化價值，不能讓周圍的人感受到重視，並參與進來，那麼就不是儀式感，而只是形式。
用心灌注的形式，才能變成儀式。
充滿儀式感的養育，纔是我們給孩子真正的富養。
所謂儀式感，不是生活的必需品。它通過一些非必要的動作和形式，賦予某個時刻、某件事情以特殊的意義，以表達它的重要性。
我們知道，記憶大師們總是把需要記憶的對象，關聯到特別的場景當中，以增強記憶。而儀式感，正是通過增加場景的特別性，給孩子留下深刻的美好記憶。
更重要的，儀式感的本質，其實就是愛和珍視。
寶貝，我愛你，愛着全世界獨一無二的你。
因爲你是獨一無二的你，所以我想給你獨一無二的愛。因此，我願意付出時間、精力、金錢，爲你營造這些特別的儀式感。
孩子都是從被愛中學會愛人的。當他們感受到被愛和被珍視，自然也會給予別人以同樣的愛和珍視。有足夠的愛和珍視，人生必定充盈。
畢淑敏說，人生是沒有意義的，但你要爲之確立一個意義。
育兒中的儀式感，正是給與“育兒”以意義，並且讓孩子在耳濡目染中，培養自己尋找人生意義的能力。
當我們忙碌着奔波着焦慮着，唯有儀式感，能讓我們莊重認真地對待生活。而儀式感本身，就是對生活極大的熱愛。
儀式感，纔是一代又一代傳承的富養。
世界紛紛擾擾，日子平淡無奇，而儀式感，就是平淡生活中主動建立的小確幸。
正是這些小確幸，讓我們能更好地感知生命、熱愛生活。
