湖北咸寧一小學副校長爲了鼓勵學生不亂扔垃圾，兌現承諾當衆親吻豬;學生稱讚其“說話算數”。
新京報訊 (記者蕭輝 實習生曾慶雪)4月28日早晨，湖北咸寧實驗小學升旗儀式上發生有趣的一幕：副校長洪耀明在衆目睽睽下親吻一隻小豬。
親豬校長：副校長洪耀明爲了兌現承諾，當衆親吻豬
洪耀明昨日告訴新京報記者，親吻小豬是爲了鼓勵學生們養成不亂丟垃圾的習慣。
洪耀明在咸寧實驗小學任教27年，主管學生德育工作。他介紹，學校門前的街道髒亂，學校採取派人督察等方式整治，效果不明顯。爲此，他承諾：只要學生們不亂丟垃圾，路的衛生狀況得到改觀，自己就在一個月後的升旗儀式上當衆親吻一頭小豬。
學生被這一新奇承諾點燃了熱情，亂扔垃圾現象明顯減少，學生還主動撿地上的垃圾。
一個多月來，校園和道路衛生情況有了很大改觀。於是有了洪耀明親吻小豬的一幕。
■ 對話
洪耀明：孩子們做得很棒，我要回報他們
“不能再等，就親這頭!”
新京報：怎麼會想起用親吻小豬這種方式鼓勵學生?
洪耀明：我讀書時看到過美國一個例子，堪薩斯州一名小學老師許諾，如果學生們的數學測驗通過率達到80%，就當衆與豬親吻，結果學生的學習熱情空前高漲。我受到這個例子的啓發，臨時起意，給了學生承諾。
我看到孩子們的臉上表情很興奮，就知道這一招能把孩子的心理興奮點點燃。
新京報：爲了鼓勵學生，以前採取過別的措施嗎?效果怎樣?
洪耀明：傳統的教育方式我們也用過很多，設置紅領巾的監護崗，升旗儀式上宣講等形式，取得的效果不明顯。以前還提過獎勵書包、文具，但看他們的表情知道他們沒多大興趣。
新京報：許諾言時，真的想到會有一天要親吻豬嗎?
洪耀明：我承諾後，有老師提醒我說，“豬肉好吃，豬嘴難親，怕是不好兌現呀。”
但我一旦許諾，就一定要做到。孩子們做得很棒，我就是“上刀山下火海”也要回報他們，我就豁出去了。
新京報：親那麼大的豬，沒有打過退堂鼓嗎?
洪耀明：許下承諾是3月10日，半月前就應該兌現。半個月前我去養豬的朋友家看中了一頭小豬，十來斤，蠻可愛的。但最近兩週下雨，升旗儀式不能如期舉行。
上週日我去看小豬，好傢伙，半個月就長到40多斤。我頭一下子大了，想再找頭小豬，但怕一再拖延，學生們認爲我在騙他們。不能再等了，就親這頭!
“兒子給我點贊”
新京報：親吻豬的過程順利嗎?
洪耀明：不順利。朋友給豬洗了個澡，裝在塑料袋裏擡到學校，結果半路豬大便了，身上沾滿了髒東西。學生們主動把豬又清洗了一遍。被擡到操場上，豬大張着嘴，嗷嗷叫。我湊近一看，豬嘴裏的哈喇子流得很長。
豬掙扎得很厲害，我就用手按住豬鼻子，閉着眼睛親了一下鼻子。後來還有學生起鬨，說讓我再親豬的嘴巴。
新京報：親吻豬是什麼感覺?
洪耀明：說實話，當時很緊張，真的怕豬咬我。我還準備了一把牙刷，在親豬前，讓學生主持人象徵性地給豬蹭蹭嘴，想告訴學生講究個人衛生很重要。
後來有學生問我親吻小豬的感覺，我就說：“豬的哈喇子非常鮮美，你們要不要嚐嚐?”
新京報：你的家人是怎麼看待你這種行爲的?
洪耀明：上午親小豬的照片流傳到網上，中午就接到在北京讀大學的兒子的電話，兒子說：“老爸，這樣的事情只有你才做得出。”兒子給我照片點了贊，並轉發到他微信朋友圈裏，引起他的同學大片點贊。兒子也把網上質疑我的評論轉發給我，叫我不要在意。
我老婆也是個幽默的人，她跟我開玩笑：“你跟豬親嘴了，碰不得了。”
“我不在意沒面子”
新京報：有人認爲，爲人師表，應該注意形象，認爲你與豬親吻有失師道尊嚴，你怎麼看?
洪耀明：的確有人說我這麼做，掉價，沒面子。我不在意。
中國傳統教育認爲，老師應該穿得正統，說話嚴肅、冠冕堂皇，我認爲這是形式上的，我認爲合格的老師應該“挺胸從教，俯身放下”，要放下身段，與學生打成一片。
新京報：有人擔心這種激勵方式並不能養成學生長期的文明行爲，之後垃圾繼續扔，難道你還親吻豬嗎?或者你會採取新的花樣?
洪耀明：好習慣是逐漸養成的，學生堅持了一個月，基本養成了一個好習慣。我兌現承諾後，校園和道路仍然保持很乾淨。親吻小豬隻是一個激勵性的點綴，偶爾一用會有效果，不能常用。平時的教育我們也很注重，促使他們養成日常文明習慣。
我還計劃讓學生們自己參與決定達到目標後要什麼獎勵。只要在合理要求內的，學校會考慮滿足他們。
新京報：有人質疑：不亂扔垃圾本是無條件應做的;現在卻變成爲了一個獎勵去做，這樣會慣壞學生們。你怎麼看?
洪耀明：有人評價我是“黔驢技窮，山窮水盡。”我不在意。目前針對小學生德育教育經驗有成效的不多，時代在變化，教育手段也在變化，要針對他們的特性，採取更人性化的手段。這一新鮮的激勵，學生們表現很好，能達到實際效果就挺好的。
新京報：網友稱你爲“中國好校長”，你是怎樣看這一稱呼的?
洪耀明：網友的評價有正面有負面，我都不在意，網絡評價只是一時的，幾天後就過去了，但對學生的教育是長久的。
我認爲作爲一個好校長，既要把學生當做平等的人又要把他們當做小孩來對待：多與他們互動，多徵求他們意見，不要苛責他們，允許他們犯錯，給他們成長的空間。
汪貝寧，小學五年級學生
學生汪貝寧：
“校長是個堂堂正正的男子漢”
新京報：洪老師承諾，你們不亂扔垃圾，他就親吻小豬。你開始相信他的話嗎?
汪貝寧：一開始不相信。之前有老師跟我們承諾，如果你們做到什麼，我就跟小狗親吻。但是後來我們做到了，那個老師沒做到。
洪校長承諾後，我們在路上看到他會經常追着問：“校長，你看街道乾淨了嗎?”其實是暗示他要遵守承諾。
新京報：你們不往地上亂扔垃圾，僅僅就是想看看校長親吻豬嗎?
汪貝寧：很多同學是想看校長親吻小豬，我也想看，覺得這個場景一定會很好玩。
新京報：看到校長親吻豬，你們什麼感受?
汪貝寧：場面有點混亂，大家都很興奮，前排的同學大笑，後排的同學跳起來看，還有人去拍照。
校長真的親吻豬了，我覺得校長是個堂堂正正的男子漢，說話算數。
新京報：還想看校長親豬或者別的動物嗎?
汪貝寧：不想看了。校長這樣做沒面子，我覺得太委屈他了。看到網絡上有人嘲笑校長，我覺得心裏不好過。校長是個很和藹可親的人，我們都很喜歡他，不希望他被人指指點點說，“他就是那個親豬的人。”
新京報：以後校長不親吻豬了，你們還能做到不亂扔垃圾嗎?
汪貝寧：能做到，在乾淨的校園裏呆着很舒服。如果別人亂扔東西，我會主動把它們撿起來，扔到垃圾桶。
