每個人在成長過程中，真正塑造他們的，或許不是知識，而是他們的“經歷”、生活中發生的對他們有意義有影響的“事件”。
比如：與家人出遊、和親友某次相處、爲某個比賽而拼的過程、也包括看書得來的間接虛擬的體驗。這些經歷體驗，這些讓人思考、觸動人情感的事情，會在一個人的生命歷程中，留下真正的痕跡。小事件起積累作用，大事件或許能促成某個轉折點或者形成某種全新的目標或信念。如果孩子們生活太單調，都是兩點一線，之間發生的事情都是被安排好的固定模式，沒有你主動做什麼能促成變化的空間，那麼，你會有一種徒長歲數卻沒有成長的感覺，一直到成年了也會對自己沒有信心、沒有想法。
所以，在支持孩子努力學習的同時，我一直特別留意，給孩子留出一些空閒和空間。有時哪怕是學校的任務沒有完全做完，我也鼓勵她做點別的，自己安排好時間，比如以後再找機會把任務完成。對於小學生們週末上的課，我也建議：無論是英語、奧數，還是才藝，家長都要多瞭解，瞭解是爲了只保留最必要的課，騰出更多時間自由安排。多留一些週末時間，去爬山、家庭活動、做孩子喜歡的事、讀書，隨機安排事情。太多的課，生活中靈活的個性化的事情就必然減少。孩子們在學校已經是模板式的日子，剩餘的時間，要增加靈動的內容，給孩子豐富的經歷。
另外，很多道理直接告訴孩子也沒用，他要在體驗中自己得到。比如，你告訴他，未來生活工作不都是你喜歡的事情，瑣事也得做，說這些，不如現在每天讓他做點家務活，練得不怕瑣事麻煩，勤快，樂觀。
我們不僅因爲沒有時間給孩子去積累各種經歷，有時，也因爲總想護着孩子，總怕他走彎路、浪費時間、體驗挫敗。但是，一個孩子的成長，必然要伴隨各種摸索、彎路、碰壁、孤獨、痛苦，他在途中註定會遇到坑坑窪窪，有迷茫困惑，有傷心、失望或悔恨的淚水，有讓他思念的人，有讓他心碎的人……我們總想竭力避免這一切，但終歸，他吃進去的營養才能長他的身體，他經歷的事情才能強壯他的心智。有勇氣的父母，不是爲他屏蔽，而是捨得讓他去面對。在他受挫時，不是氣急敗壞地責備，而是安靜堅定地給他力量。
每樣經歷都在讓孩子一點點長大。你要捨得讓你的孩子長大!
意識到上面這些，在如今這個時代，尤其重要!現在，無論中外，人們都生活在一種“精英文化”裏。這種文化只看重能力、效益。我們做一切事情，都只考慮投入和產出，如同做生意。在這樣的模式裏，人的心靈、情感、生命歷程，都變得扁平單薄。人性進化得越發簡單了。大家的成長軌跡如出一轍。每個人都沒有多少屬於自己的“故事”。我們從小到大的一切路徑，都是經過算計後，被認爲是最經濟實惠，性價比高，投入小產出大的。這樣算計後的結果，自然是彼此差不多的。在這樣的情況下，有時，那些能力不足的、邊緣的、被迫走彎路的人，最終反倒比其他人有成果，他們脫穎而出，只因爲他們積累了不一樣的經歷，鍛煉出不同的能力。
最關鍵的是，歸根結底，人生是不應該只用能力、業績去衡量與總結的。生命的含義遠比這豐富!
如果去讀過去的小說，你會發現，那時人們的感受更加細膩豐富。那時人們仍然去看大段大段的場景、風景或心理描寫。人們可以沉浸於小說描繪出來的氛圍中，去體驗那個世界。現在，很少有人肯花時間去讀那麼多文字，因爲投入和產出比太差了。我們看故事只想知道然後發生了什麼、最後結局怎樣。我們現在幾乎很少在思考。我們以爲的思考，其實只是關於利益收支的盤算。
我們在全力追求便捷舒適和效率的同時，失去了豐富的經歷、感覺，失去了多樣性。如此，一生過下來，恐怕就會過得像兩頁簡歷一樣輕飄飄的，沒有厚度。
我這一代人多少還有點不同的經歷。有時我想象着現在這些把成長的時間都用來刷題、上補習班的一代，想象他們長大後的樣子，就覺得有很多東西像地球上的物種一樣，正在喪失消亡中。人類是不是正在變成一個肢體和心靈都在退化的物種?流行歌曲只有簡單重複的語句和旋律。消遣和節日都被簡化成了吃和購物。閒暇時都在低頭看手機。尋求伴侶不再談論宗教、信仰、文學作品和個人經歷，只看顏值和收入。聊天談話裏只剩下八卦熱點炫富和段子。人生目標都是金錢地位事業的成功……世界上，多餘的事物都被刪除了、簡化了，只剩下如同壓縮餅乾一樣的正事，由一些簡單無趣的同樣的人在做着。
我們現在養孩子，彷彿是在高速路上行進——不論你自己怎麼想，你一刻也慢不得、更停不下來。在這條精英文化的高速路上，你註定只能一路去趕。那麼，是否我們可以走一條不一樣的路?是否可以記得我們是在養育一個完整的人，而不是隻知完成業績、爬職業階梯的員工?
