一起幫“孤獨”的孩子打開心門！不要以爲孤獨症的孩子只能永遠緊鎖心門
一個兩歲多的男孩，被診斷患有孤獨症。他一直只會重複簡單的詞語，還時常發出怪聲。在經過幾個月的專業康復訓練後，孩子會叫爸爸媽媽，會和老師說再見了。
在復旦大學附屬兒科醫院，這樣的例子時常發生。2006年底，該院兒保康復科開設了兒童發育行爲專科門診，專爲孤獨症的患兒開展短期康復訓練，併爲家長進行理論培訓。醫生們想通過一年多的實踐告訴更多的家長，千萬別以爲孤獨症的孩子只能永遠緊鎖心門。及時爲他提供長期高效訓練，這些“天使的孩子”溝通能力也能得到提升。
耐心“狠心”幫助康復
復旦大學附屬兒科醫院兒保康復科主任徐秀坦言，不少家長初來就診時，對孩子的好轉並無信心。事實上，比起一般孩子，孤獨症的孩子視覺能力和機械記憶能力更強，利用他們這方面的優勢進行訓練，能夠有效地助其改善症狀。
例如，爲了讓孤獨症的孩子學會注視別人的眼睛，家長可以分“三步走”。先告訴他“寶寶，看媽媽的眼睛”，並將一塊糖放在兩眼之間，吸引他注意，等到他擡頭的時候，就把糖給他作爲獎勵；完成這一步後，將糖放進口袋裏，同樣等孩子擡頭之後，掏出糖給他；漸漸地，家長會發現，即使不給糖，孩子也已經會在你呼喚他名字的時候有反應。
在徐秀看來，孩子康復過程中，家長千萬不能沒有信心，持之以恆最重要。與此同時，爲了幫助孩子建立生活規則，有時家長還得“狠狠心”。孩子不願按照家長指令做事，更有一些孩子有攻擊傾向，必須與人隔離。這時，任憑他們哭鬧，家長也要堅持原則。孤獨症孩子觀察能力出衆，家長可以將用餐、洗漱、遊戲等各個生活場景拍成照片，引導孩子行動。研究發現，這些照片往往能有效幫助孩子們建立他們的“程序日程表”。
2至5歲干預最佳
孩子過了兩歲、三歲，一直不會說話，有些老人認爲這是“貴人語遲”，沒什麼要緊。徐秀告訴記者，2至5歲是孤獨症患兒的早期干預最佳時期，但遺憾的是，一些錯誤的育兒觀點往往耽擱了孩子的病情。她提醒家長，如果孩子出現以下症狀，請儘快帶孩子就診：
-語言發育遠遠落後於同齡兒童，同時缺乏用肢體語言交流能力
如，不會用手指指物體給大人看或用眼神交流來表示需求，而更喜歡直接拖大人的手去拿需要的東西；不會用“點頭”表示“要”；“搖頭”表示“不要”。
-喜歡單獨玩耍，跟其他兒童難以相處
-不喜歡目光接觸
-喜愛轉動物體，如自己轉圈，或看轉動的電風扇和輪子
-不怕陌生人和陌生的環境，對真正的危險沒有恐懼感
-對周圍的事或人漠不關心
-聽力沒有問題，但對外來聲音，如叫他名字、簡單指令，沒有反應
-對玩具不感興趣，極度迷戀自己的手
-不正常地特別喜歡某一物件
-不懂得回答簡單的問題，只會重複別人的話語
-不會好好地玩玩具，拿到玩具就放嘴裏咬、嗅，或拿在手裏不停地轉動，排列所有的玩具
-極度喜歡廣告、天氣預報，卻對一般動畫片不感興趣
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