孩子動作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極爲磨蹭。
怎樣對付“小磨蹭”？一次在幼兒園講完課之後，一位母親走上前來，皺着眉頭對我說：“我的女兒做什麼事情都特別磨蹭，做遊戲、穿衣服、吃飯等活動都比同齡的孩子慢很多，效率特別差，怎麼跟她講道理她都聽不進去，只有跟她嚷嚷的時候，她才能快一點點，但下一次還是那樣。”
正說着，她對一個正在旁邊玩的女孩子喊道“寶貝兒，到媽媽這邊來。”女孩子聽見後便輕輕地捱到我們近前，她長得很文靜，母親說：“告訴魯老師，你叫什麼？”只聽見孩子細小的聲音說：“曼曼。”母親接着說道：“我真是懷疑是因爲我給她起錯了名字。”
分析
當自己的孩子跟同齡人相比顯得動作緩慢，班上的老師也有這樣的反映時，家長就應該加以重視了。因爲幼兒期是動作發展的重要時期，動作緩慢的兒童往往容易出現不靈活、不協調的行爲表現，影響今後的身體和智力發展。上學之後，如果做作業的速度太慢，就會影響學習、休息和正常的娛樂活動；考試的時候動作太慢，往往還沒有做完就到了老師收卷的時間，導致成績下降；運動的時候動作太慢，就往往不能戰勝對手，讓別人領先，這些都會使孩子承受巨大的心理壓力。
動作緩慢孩子的神經類型往往屬於相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不能改變的先天氣質，父母對於孩子的氣質只能接受並因勢利導；再有，有的孩子天生大氣，較爲成熟，三思而後行，做事的過程中想法很多，所以也會因慎重仔細而動作緩慢，這樣的效率反倒會非常高。對此，家長需要仔細分辨判斷後再對孩子的慢性子進行調理。
從孩子來說
動作不熟練是動作緩慢的一個重要原因，孩子小的時候，神經肌肉的活動還不協調，所以做事的時候要非常緩慢才能做得好，把持得住。作爲家長，有必要幫助孩子經常創設鍛鍊動作的情境，以便於孩子的神經肌肉得到及時的協調發展。
沒有時間緊迫感是動作緩慢的另一個重要原因。因爲孩子並不知道如果他把一件事件儘快做完之後會有什麼更好的結果，他只是在延續着從前的習慣而已，他不認爲自己慢有什麼不好的，那麼，就要爲孩子多設置獎勵情境，讓孩子感受到高效率地做事能得到很好的回報
對於家長來說
面對幾歲的孩子，年輕的媽媽常常感到與其讓他自己來做事情，比如吃飯、洗腳，還不如成人喂他吃、幫他洗來得快些，而且更省心，更省事，但這種包辦代替恰恰剝奪了孩子鍛鍊的機會，並且，孩子也會因此惰性越來越強，沒有自理的願望，對自己沒有責任心
再者，動作緩慢一般是相對而言的，有時孩子處理事物的速度顯得比一般人慢，通常是因爲達不到成人期望的速度，有時也是因爲對成人的要求沒有作出足夠的反應，成人就會認爲自己的孩子太磨蹭，但孩子也許表現很不錯了，我們先前提到的曼曼的媽媽就是一個急性子，她是一名記者，她希望自己的孩子和丈夫都符合自己的做事速度纔會感到滿意，否則就會抱怨，這也是不現實的。
然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往會浪費掉許多寶貴的時間。在現代社會中，對人的技能的日益高要求，使得人們必須有緊迫的時間感，做事抓緊時間，提高效率。
對策
1、於孩子動作慢，可以通過遊戲來加以改變。父母可以經常與孩子玩一些小的競技遊戲，使孩子在遊戲中提高自己動作的敏捷程度。例如，比賽看誰吃飯快，比賽看誰穿衣服快等，這些遊戲能激發孩子進取心。孩子喜歡玩，但是，玩多了孩子可能就會覺得沒趣，這時，要給予適當的獎勵來鼓勵孩子的“勝利”
2、孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設計一張“比賽”成績表，記下最初的時間，然後，每天記錄實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務進發，一直到達合適的時間爲止。這種方法，目的在於縮短完成每一件事情所需要的時間，是克服動作慢的直接辦法。在此期間，家長要對孩子進行解釋分數的意義，激發孩子進步的渴望。
