很多家長們對孩子寫作業非常磨蹭感到很頭疼，如何能夠讓孩子保質保量的完成每天老師佈置的作業呢？這裏有一個小妙招，寶媽們可以用起來！
如果投票評選最讓家長苦惱的孩子教育問題，我猜，“孩子太磨蹭”絕對能進入前十名！磨蹭，貌似一大頑症，從四五歲到青春期，橫掃各個年齡段，很多家長爲此頭疼不已，無計可施。
關於“孩子太磨蹭”，媽媽們都有很多話想說，寫出來10000字可能都打不住。
我的孩子不愛主動做作業，完全沒有自主學習的動力怎麼辦？
做事情磨磨蹭蹭，說了一遍又一遍收效甚微，總忍不住火氣怎麼辦?
孩子逆反、不聽話、倔強，直把你氣得肝兒疼！說少了不管用，說得多了人家也當耳旁風。怎麼破？
孩子會經常提一些不合理的要求，要滿足嗎？要拒絕嗎？
媽媽們每天各種催，嗓子都喊破了孩子還是慢悠悠。慢慢地，催促的大人和磨蹭的孩子在無意識中形成了默契：不催——不動；小催——小動；吼着催——才動。“磨蹭—催促”模式在家裏天天上演。
早晨催起牀：
叫第1遍不起，叫第2遍哼哼唧唧回你一聲，叫第3遍纔不情願地起來，眯着眼磨磨蹭蹭穿衣服。
回家催作業：
寫個作業拖拖拉拉，剛坐下沒5分鐘，就嚷着要喝水，一會又想吃水果，一會又想上廁所。本來作業不多，非得磨蹭到十點多才寫完。
晚上催睡覺：
都是快10點半了，兒子還窩在沙發上看動畫片。催一聲沒動靜，再催她就急眼。
面對這麼多每天都在重複的煩惱，說教育孩子是世界上最難的工作也毫不誇張，在家庭教育這條路上，我們總希望尋求一招制勝的法寶。那麼，有沒有什麼辦法能夠利用孩子自身的能量，就能讓孩子向善向上，自我實現的潛能？不要讓我們家長處處管教，處處操心？
下面這位媽媽曾經也爲此頭疼了好久，直到她放棄“催促”模式，管住自己的嘴，控制自己不去催促，不去嘮叨，她家就變了一個模樣，寫不寫作業都母慈子孝！
孩子寫作業時是這樣的情景：
媽媽從之前的不停叨叨，變成在一旁愛幹嘛幹嘛，再也不一直喊“哎哎錯了”“哎哎快點寫”，而是很帥的送孩子一句話“寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責。要是到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”
孩子心裏的小算盤是：“沒做完作業，怎麼好跟老師說呀，看來得快點寫了，不然會被老師批評。很沒面子的。”
孩子看電視不睡覺時是這樣的情景：
“菀菀，你準備再看幾分鐘？”
“我再看5分鐘行嗎？”
“行，我家姑娘家說話算數，到時間就關電視。”
就醬，時間到了，孩子主動關電視去睡覺。（孩子的想法是：媽媽竟然沒吵我！還誇我誠實守信，這我怎麼好意思說不呢）
諸如此類的事情多了，孩子的自制力也有所提高，時間觀念也慢慢增強，開始變的自覺主動。到現在，我都有個習慣“今日事，今日畢”，完全沒有什麼拖延症後遺症。
現在總有人問我孩子磨蹭怎麼辦？我都會建議他，多點耐心正確的引導，這會比催促、責罵更有效。（雖然有時候家長真的有些忍不了）
01.很多孩子的磨蹭，其實是催出來的
孩子做事一慢，我們就忍不住去催催催。
可實際上，我們的催促往往起了相反的效果！
孩子窩在沙發上看動畫到10點多，催三遍才肯乖乖睡覺。那麼問題來了：孩子真的不知道10點半就應該準備洗漱睡覺了嗎？
其實這些規則孩子是明白。而他之所以會賴着不動，是因爲對媽媽長時間的嘮叨、催促形成了免疫和依賴。
當媽媽催第一遍的時候，他一點都不在乎，因爲她知道媽媽只是打個預防針，反正還會再催的，於是繼續安心看電視；
當媽媽催第二遍的時候，他心裏有點準備了，預感到媽媽可能會發火，所以抓緊最後的時間多看一會兒；
當媽媽催第三遍的時候，他知道媽媽真的發火了，再不去睡覺真的會捱揍，所以才起身去洗漱、準備睡覺。
時間長了，孩子做事的標準不是“什麼時間該做什麼事”，而是“媽媽有沒有催”。媽媽催的纔是緊急的，媽媽不催的一概不去主動做。
其實家長，可以試着慢慢戒掉嘮嘮叨叨、連哄帶騙的催促，對孩子下達的指令時，內容要簡單明瞭，態度要和善，語氣要堅定：“寶貝，現在已經10點了，媽媽允許你看最後5分鐘，5分鐘後必須開始洗漱，明白沒？”
02.生活中誰也不能隨時處於起跑狀態
有的家長習慣喊“1、2、3”，這個方法偶爾管用，經常用就不靈。生活中誰也不可能隨時處於起跑狀態。但凡有需要倒計時的時候，就有必要反省一下：孩子爲什麼沒有行動，是否事情做到一半無法停下，是否沒有看到全局，我可以怎樣改進。比如，事先談好，把這件事情交給孩子自己管理。
03.父母幫的越多，孩子越磨蹭
有的家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子餵飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學遲到，就幫孩子穿衣服……
雖然父母都是出於好心，但是每替孩子做一件事，就剝奪了孩子一次鍛鍊、成長的機會，到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了，咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。
而且父母爲孩子代勞太多，還會讓孩子滋生嚴重的依賴心理，有些事不願意做就不做、想磨蹭就磨蹭，反正有爸爸媽媽跟在後面“擦屁股”。
其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛鍊的事情，一共就那麼多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成長空間；你要是隻替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長空間。
所以，真正的愛孩子不是無休無止的呵護，而是讓孩子適當面對風雨，儘快成長起來。
04.正確的引導，比催促、責罵更有效
有些孩子的磨蹭，是因爲沒有時間觀念。
這也是很常見的一種情況，因爲孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。
於是，你火急火燎地衝孩子嚷：“快點，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以爲5分鐘是段挺長的一段時間，繼續慢慢悠悠地該幹嘛幹嘛。
像這種情況，家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙，當你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設定上相應的時間，讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。
有的孩子之所以磨蹭，是對家長要求乾的事沒興趣，故意磨磨蹭蹭表達不滿。
這種情況的話，就要跟孩子好好交流，問清楚他爲什麼不喜歡這件事，然後你們共同商量一下，看看有沒有更好得解決辦法。
05.有的孩子磨蹭，是因爲注意力不集中
寫作業的時候東瞧西看，一會喝水一會上廁所，嚴重影響了效率。
對於這種情況，建議家長在接孩子放學的路上，就問問孩子都有哪些作業、想先做哪一門後做哪一門，提前在腦袋裏有個規劃。
到家後，不用先急着寫作業，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然後開始寫作業，而且在寫作業途中不再允許隨便吃東西。這樣時間一長，能慢慢提高孩子的時間規劃能力，保護孩子的注意力，提高效率。
06.儘量把事情交給孩子自己管理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間，鼓勵他獨立做事、自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬於他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時纔出現，那麼，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要儘量把事情交給孩子自己來管理。比如，用鬧錶或定時器，來取代你的監管和催促，效果一定更好。
想讓孩子不再磨蹭，就要先從改變自己入手，用自己的言行去引導孩子、影響孩子。說起來，這比催促、訓斥、發火要難很多，需要大人對自己有覺察，對孩子有同理心，還要有足夠的耐心——愛孩子的你，願意做出這樣的改變嗎？
