創造挫折情境是挫折教育的一種方法，但是屢屢的挫折又會讓孩子失去自信，所以，重要的是，還要正確引導孩子如何去面對挫折，培養孩子受挫後的恢復能力和自信心。
創造挫折情境是挫折教育的一種方法，但是屢屢的挫折又會讓孩子失去自信，所以，重要的是，還要正確引導孩子如何去面對挫折，培養孩子受挫後的恢復能力和自信心。挫折教育的目的就是，當面對挫折時，能泰然處之，永遠樂觀。
適當吃點苦
要在孩子玩得最高興的時候，或日常生活中，在孩子不知情的情況下進行。吃苦教育不可過分，應該是孩子努努力就可以承受的。對於父母來說，一方面不能表現出心疼和不高興，另一方面也不能後悔自己的行爲。
正面失敗
孩子因失敗而沮喪時，父母不要說“我認爲你是最好的”，孩子會認爲自己遇到不公正的待遇，把失敗歸在裁判或他人身上。這時應積極引導孩子正視失敗，告訴他“找到失敗的原因並繼續努力，也許下一次就會成功的”。
學會等待
從孩子七八個月開始，就需要讓孩子學會在有要求時要“等待”，如喝奶要等涼了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。學會等待是對付逆境的一大能力。
欣賞勝利者
不要爲了安慰孩子而貶低其他孩子，應該和孩子一起分析對方取勝的原因，教孩子從內心欣賞對方。這樣，當孩子長大後才能在競爭中從容面對，並欣賞對手，這也是人格完善、個人魅力的體現。
不輕易滿足要求
不要因爲孩子委屈、哭鬧，而心疼得輕易滿足孩子的要求，要讓孩子明白，想得到一個東西，必須自己付出。只有經過自己努力獲得的東西，纔是最好的，最值得珍惜的。
提高自己
遇到挫折，應該根據孩子的狀況分析自身的優勢和弱點，讓孩子知道今後該如何提高自己。在鍛鍊孩子的競爭意識的同時，能夠在競爭中提高自己的能力，並且加強孩子的心理承受能力。
樂觀向上最重要
面對挫折應該是一種痛並快樂的狀態，讓孩子以樂觀情緒堅強地挑戰挫折，不消極地看問題。當孩子不能面對挫折時，父母應以樂觀的情緒感染孩子。
爭取下次勝利
鼓勵和信任是孩子在經歷挫折之後最需要從父母那裏得到的東西，孩子在競爭中即便失敗，也得到了大人對他所付出努力的讚賞，要讓孩子從心底裏願意再接受下一次的挑戰，爭取下一次的勝利。
