大咖聊教育：孩子不專注、愛拖延、抗壓能力差，這裏有4個錦囊。針對日常生活中讓爸爸媽媽們最頭痛問題給出4個錦囊，從學習如何做優秀父母開始，培養優秀孩子。
孩子總是愛拖延，該怎麼辦?
孩子吃飯拖延，一餐能吃兩小時;
做作業拖延，每天可以磨蹭到十一二點;
起牀、穿衣服、洗臉、刷牙，更是各種拖。
生活每天感覺都像在打仗，我幾乎變成了催命三娘。
▷▷造成問題的關鍵
第一種是我們以爲孩子拖延，實際是我們把自己的需求當成了孩子的需求，誤以爲他在拖拉;第二種是我們把孩子的需求莫名變成了自己的需求，讓孩子失去了積極的動力。
▷▷解決方案
第一種方法，看到孩子的需求和我們的不一樣，跳出理所當然讓孩子配合的心態。
比如孩子在玩遊戲，我們催孩子抓緊時間一起出門，但其實不遲到是我們的需求，而孩子的需求是玩遊戲，當我們意識到這點的時候，心態就會從一開始的“你就應該快點”變成“我請你幫我一個忙”，想辦法和孩子談合作，實現雙贏。
第二種方法，管住手管住嘴，不做孩子的鬧鐘，也適當拒絕孩子的要求。
比如吃飯，孩子知道現在不吃，中間你會給他吃其他東西，所以吃飯對他來說不重要，這時候不催促、中途適當拒絕，讓孩子自己去正面反饋(即肚子餓)，他慢慢就學會對自己負責。
孩子專注力差，怎麼辦?
孩子做事總是三分鐘熱度;
上課時小動作不斷;
做作業時一會咬手指一會吃東西。
該怎麼培養孩子的專注力?
▷▷造成問題的關鍵
專注力本身是個僞概念，它並非孩子的一種特質，它是隨着環境或條件變化而變化的，是孩子在特定環境下的表現。
▷▷解決方案
所以，與其問我孩子專注力差怎麼辦，不如問怎樣營造專注力的蓄水池，避免專注力的漏洞。也就是爲孩子準備一個儘可能不受大人監督、不會被大人的命令壓得喘不過氣的環境。
具體方法分爲兩種。
第一種是停止催促，當你拼命催孩子做作業，孩子就會失去對節奏的掌控，他就會想要反抗，你讓我快，我偏要慢。
第二種是拒絕貼標籤，當你給孩子貼上專注力差的標籤，久而久之，孩子就會用這張標籤，來合理化自己的行爲。
孩子畏難、抗挫力差，怎麼辦?
孩子遇到不會做的作業，很快放棄;
碰到一點小小的困難，總是愛哭鼻子;
一次考試不好，更是要垂頭喪氣好幾天。
▷▷造成問題的關鍵
孩子遇到困難，父母通常的做法是安慰孩子，但這樣的做法，往往會給孩子帶來負面影響，讓孩子覺得自己不行或者自己怕輸父母就不會喜歡自己，而陷入情緒中，沒有餘力去考慮下一步該怎麼做。
▷▷解決方案
第一步：需要爸爸媽媽換個角度，看到孩子這些情緒、行爲的正面意義。比如孩子不會彈鋼琴，在一邊哭，這說明他自尊心很強，是優點;
第二步：和孩子產生共情，承認孩子的感受，並且幫助他表達出向上的動力，比如奧運冠軍也是這樣過來的;
第三步：和孩子討論怎樣把事情做得更好。
別人眼裏的熊孩子，如何建立孩子的邊界?
孩子脾氣很大，動不動就衝別人發火;
去公共場合總是大喊大叫;
一點要求沒滿足，就大哭大鬧。
▷▷造成問題的關鍵
其實這種現象，現在特別普遍，這是因爲，很多爸爸媽媽給到孩子很多滿足、很多愛的時候，忘記了另外一個重要的部分，那就是“邊界”，即區分自己和他人的界限，你是你，我是我。
▷▷解決方案
如果孩子正好在嬰兒期，你可以多和他玩距離拉開又回來、或者拍拍孩子的遊戲。
如果你的孩子已經過了這個時期，以上的這些身體動作還是可以繼續用的，並且你可以讓他描述感受;另一種方法是戲劇治療裏“結構化的角色扮演”，通過角色扮演，讓孩子去體會對方的感受和自己是不一樣的，多玩幾次，孩子的邊界力會增加。
邊界力的形成，不是一朝一夕，你給到孩子的一點一滴都會內化到孩子的心裏，成爲他心靈的邊界和力量。
