兩歲半的兒子最近問題有點多：
和他講小兔子當警察的故事，他會問“小兔子晚上去睡覺了，那麼他的警車去哪裏了?”“回警局了呢。”“那警局在哪裏?”“在城市中心的一個地方。”“什麼地方?”……艾瑪，繪本里都沒講到，小傢伙想得真夠多。
帶他去江邊，他會問：“媽媽，今天爲什麼沒有船?”船來了，他會問：“這個船和昨天的爲什麼不一樣?”問題源源不斷。
去旅行要坐飛機，他會問“機場的牽引車是幹嘛的?”哎喲，居然知道牽引車，說實在的，我自己是當了媽以後，爲了跟他有共同語言，看書才知道的……
這個腦海裏還只是“你說什麼他就接受”的小寶寶，眼下已經到了瘋狂提問的階段了。“好了好了，以後再說。”有時，他的問沒完沒了，讓我耐心全無。“你看看那裏有什麼啊?”有時，他的問題“稀奇古怪”，我只好扯開話題……
如果你和我有一樣有過“敷衍了事”、“避而不答”，那麼不幸地告訴你，“你阻礙了孩子聰明成長的前行”。有這麼誇張嗎?
要知道，相比於答案本身，孩子渴望的是與你互動交流，期待的是好奇心的被尊重。他問得奇怪，我們也可以回答得天馬行空啊。如果回答不上來，我們可以陪伴他去尋找答案，可以求助書、也可以求助他人，你的認真對待會讓他感受到滿滿的愛，此時，他的大腦會拼命活動起來，這會讓他更積極思考和分享。
兩歲多的孩子已經知道主動和我們交流，我們要做的是積極地回答他。
那麼更小的時候呢?他們還不會說，交流能幫到他們什麼呢?
有個重要的研究表明：孩子的智力和他在三歲之前所聽到的語言多少呈正相關。嬰兒期爸媽和孩子說話的多少，直接影響孩子的智力，孩子聽到講話字數的差異就是後來智力的差異。
而且最重要的是一歲以前，也就是一般人認爲孩子還聽不懂父母在講什麼的時候最爲關鍵。
所以當寶寶呱呱落地開始，我們就該和他們“囉嗦”。腦神經學家告訴我們，在替孩子換尿片、洗澡和餵飯時所說的話，可以促發孩子大腦中神經的連接，使他將來在處理信息、思辨命題上比別人快。
因爲孩子剛出生時，他大腦神經元的數量其實比他以後需要用到的多很多。出生後，大腦便開始做修剪的工作，把不需要的神經元修剪掉——所謂不需要就是不曾跟別的神經元連接過的，單獨一個，發揮不了什麼作用的那些神經元。但如果你和他多說話，就會刺激神經元，讓他們之間的聯繫更緊密。
跟寶寶說什麼好呢?什麼都行。對於他而言，這個世界是全新的，哪怕你只是給他介紹身邊的東西、講一些雞零狗碎的事情，那些我們大人看來不值一提的，對他都是莫大的幫助。
如果真的講不出什麼。那就拿點故事書，念給孩子們聽吧。即便他很小，沒有互動。你也絲毫不要懷疑：這絕對能讓他變得更聰明。要知道，孩子生來並不是白紙，神奇的大腦讓他們早已明白一些什麼，做着一些思考。
讓孩子聰明的不是教他們知識，而是我們的育兒態度和方式。要想他聰明，就請和他多說說話，給予他的提問最認真的回答，讓他感受被愛和溫暖。
那種濃烈而美好的親密關係，會讓孩子安全感十足。而也只有當安全需要得到滿足之後，他們的大腦纔會開啓學習的模式，才能讓他們變得更聰明。
所以寶寶小的時候，請拼着命和他多說話;稍大一點，每天給他講講故事;而當他開始主動“勾搭”你，請竭盡所能地迴應他。
